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名 词 解 释 1 目录 中国教育史7 1、学在官府7 2、六艺7 3、稷下学宫7 4、学而优则仕8 5、因材施教8 6、有教无类8 7、素丝说8 8、《学记》9 9、三纲领八条目9 10、《中庸》9 11、罢黜百家，独尊儒术10 12、太学10 13、鸿都门学11 14、郡国学11 15、察举制11 16、科举制11 17、《颜氏家训》12 18、苏湖教法12 19、三舍法12 20、升斋等弟法13 21、《白鹿洞书院揭示》13 22、朱子读书法13 23、监生历事14 24、京师同文馆14 25、福建船政学堂15 26、中体西用15 2 27、京师大学堂15 28、“五育”并举的教育方针16 29、活教育16 30、小先生制16 31、生活教育17 外国教育史18 1、 智者18 2、 苏格拉底法18 3、七艺18 4、骑士教育19 5、城市学校19 6、中世纪大学19 7、“快乐之家”（宫廷学校）20 8、耶稣会学校20 9、公学21 10、贝尔-兰喀斯特制21 11、《福斯特法案》21 12、帝国大学22 13、《费里法案》22 14、泛爱学校23 15、实科中学23 16、贺拉斯.曼23 17、赠地学院24 18、生计教育24 19、《国防教育法》24 20、泛智教育25 22、班级授课制25 23、白板说26 24、绅士教育26 25、消极教育26 3 26、恩物26 27、《爱弥儿》27 28、自然主义教育27 29、道尔顿制28 30、葛雷制28 31、文纳特卡制28 32、昆西教学法29 33、设计教学法29 34、人文主义教育思潮29 35、要素主义教育30 教育心理学31 1、最近发展区31 2、同化与顺应31 3、消退31 4、负强化与正强化31 5、替代强化32 6、程序教学32 7、发现学习32 8、有意义学习33 9、先行组织者策略33 10、接受学习33 11、 瞬时记忆34 12、 学习的实质34 13、学习动机34 14、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力35 15、需要层次理论35 16、自我效能感35 17、陈述性知识36 18、程序性知识36 19、概括化理论36 4 20、操作技能36 21、心智技能37 22、学习策略37 23、元认知策略37 24、精细加工策略37 25、多元智力