六年级上册音乐教案 第四单元 唱歌 小小少年｜人教版.docVIP

《小小少年》教学设计 教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。 2、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。 3、唱准符点八分音符。 教学重点： 1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。 2、二声部的演唱。 教学难点：二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。 教学准备：钢琴、多媒体、 教学过程： 一 、听音乐做律动，感受歌曲情绪 师：让我们合着音乐的节拍，走进今天的音乐课（律动）（课件播放口哨版《小小少年》） 师： 同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？ 生：有 师：那你们都有哪些烦恼呢？能跟老师说说吗？ 师：刚刚同学们都畅所欲言了自己的烦恼，那今天我们就一起来听听这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声（播放歌曲《小小少年》） 二、简介影片《英俊少年》主题曲 师：这段活泼的音乐旋律，你熟悉吗？它是德国著名电影《英俊少年》的主题曲，歌名叫《小小少年》 师：下面我们通过一个短片来了解一下（播放《海因切生活》的短片，全体同学边观看片段边听老师介绍海因切的少年生活） 师：这部电影的所有插曲都是这位小男孩演唱的，今天我们就来学习其中的一首：《小小少年》 三、新歌教授 1、教师范唱 师：下面请听老师的范唱，请你听听歌曲表现了怎样的情绪，它可以分为几个部分。 2、学唱歌曲第一部分 节奏练习 按节奏读歌词 完整读第一部分歌词 视唱歌谱（两遍） 完整演唱第一部分歌曲 3、学唱歌曲第二部分 出示两声部旋律 视唱歌曲第二部分旋律（第一声部）两遍 完整演唱第二部分 完整演唱歌曲 有感情地演唱歌曲 四、拓展延伸 1、口风琴演唱两声部旋律 2、师生合作 3、跟伴奏演唱歌曲 五、小结 感谢口风琴小组同学的演奏让我们初步感受了二声部的旋律，请同学们课后视唱二声部旋律，下节课我们进行两个声部的配合。同时希望你们能像小小少年一样，遇到困难不退缩，不害怕。用自己的智慧和勇气战胜困难，迎接挑战，做一个生活中的强者。 最后让我们再次唱起这首歌，结束本节课的学习。 教学反思： 《小小少年》这首歌在我童年时代非常流行，它是德国故事影片《英俊少年》中的插曲。我首先让学生听我的范唱，让学生感受音乐和歌曲带来的情绪，第二次让学生听录音范唱，通过2次的欣赏让学生感受到《小小少年》优美、抒情的音乐，然后我简单介绍了《英俊少年》的故事梗概，影片描写了从小失去母亲，父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。当学生了解故事情节后，对歌曲所表达的情绪有了更深的感触，在学这首新歌的过程中，我根据学生年龄的特点，让他们自己找到歌中节奏、旋律的特点，如：弱起、附点八分音符等，跟着钢琴唱旋律，提高了学生的自学能力。学生在课上积极发言、演唱，体现了以学生为主体、师生互动的新理念。后半部分学生找出了歌中乐句相似的部分，教师引导学生画旋律走向，帮助学生唱准相似的乐句。 当然这堂课还有几点不足之处： 1、《小小少年》是一首优美的歌曲，虽然我帮助学生找到了附点八分音符，但却忘了指出歌中好几次出现的连音线，一个字唱几个音。 2、在课的结尾告诉学生当你的烦恼来临时，希望学生用自己的智慧和爱心将困难克服。在课上我觉得还可以让学生说说自己曾经碰到哪些烦恼，怎样去化解的，让学生知道每个人都有烦恼，关键在于自己对待生活的态度。 这节课留给我的思考很多，需要在以后的上课过程中吸取别人的长处，不断进步。