《指南》社会领域目标.docVIP

PAGE 0 PAGE 2 （一）人际交往 目标1 喜欢交往 3~4岁 4~5岁 5~6岁 喜欢和小朋友一起游戏。 喜欢与熟悉的长辈一起活动。 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。 喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。 有问题愿意向别人请教。 有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。 目标2 能与同伴友好相处 3~4岁 4~5岁 5~6岁 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。 活动时愿意接受同伴的意见和建议。 不欺负弱小。 能想办法吸引同伴和自己一起游戏。 活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 与同伴发生冲突时能自己协商解决。 知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。 不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 目标3 具有自尊、自信、自主的表现 3~4岁 4~5岁 5~6岁 能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 为自己的好行为或活动成果感到高兴。 自己能做的事情，愿意自己做。 喜欢承担一些小任务。 能按自己的想法进行游戏或其他活动。 知道自己的优点和长处，对自己感到满意。 自己的事情尽量自己做，不喜欢依赖别人。 敢于尝试有一定难度的活动和任务。 1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 2．做了好事或取得了成功后还想做得更好。 3. 自己的事情自己做，不会的愿意学。 4．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。 5. 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 目标4 关心尊重他人 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。 2．身边的人生病或不开心时表示同情。 3．在提醒下能做到不打扰别人。 1．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 2．能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。 3. 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 能有礼貌地与人交往。 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。 尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。 接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。 （二） 社会适应 目标1 喜欢并适应群体生活 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．对群体活动有兴趣。 2. 对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。 1．愿意并主动参加群体活动。 2．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。 1．群体活动中积极、快乐。 2．对小学生活有好奇和向往。 目标2 遵守基本的行为规范 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。 2．知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。 3. 爱护玩具和其他物品。 1．感受规则的意义，并能基本遵守规则。 2．不私自拿不属于自己的东西。 3. 知道说谎是不对的。 4．知道接受了的任务一定要完成。 5.在提醒下能节约粮食、水电等。 1．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 2．爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。 3. 做了错事敢于承认，不说谎。 4．能认真负责地完成自己所接受的任务。 5. 爱护身边的环境，注意节约资源。 目标3 具有初步的归属感 3~4岁 4~5岁 5~6岁 知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。 能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。 能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。 认识国旗，知道国歌。 喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。 能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地的有代表性的物产或景观。 知道自己是中国人。 奏国歌、升国旗时能自动站好。 愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。 能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。 知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。 知道一些国家的重大成就， 爱祖国，为自己是中国人感到自豪。