第2课时 连通器、液体压强的综合应用用（教案）_20210428180657.pdfVIP

第2 课时 连通器、液体压强的综合应用 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用. 2.通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用. 二、过程与方法 1.能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用. 2.通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系. 三、情感、态度与价值观 通过对三峡船闸的认识，培养学生的民族自信心和自豪感. 【教学重点】连通器的概念和应用. 【教学难点】液体的压力和流体的重力之间的关系. 【教具准备】多媒体课件. 【教学课时】1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部 分难题讲解),加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 教师出示茶壶、水位计和乳牛自动喂水器的图片，引导学生思考它们在结构上有什 么相同点？ 学生观察后积极发言：茶壶、水位计和乳牛自动喂水器，它们各自的底部都互相接 通. 师 像这样上端开口，下端连通的容器叫做连通器，下面我们就一起来学习它. 【进行新课】 知识点1 连通器 教师演示实验，请同学们观察有什么现象？ 实验1：选择任一个开口端向玻璃连通器 （如图甲）中注入红色水， 然后将连通器倾斜. 实验2：向底部用胶管连通成的U 形连通器 （如图乙）的玻璃管中 注入红色水，上下移动侧管. 学生观察现象后，积极发言回答. 生1：实验1 中，水会从下端连接的部分流到其他开口端的容器中，虽然连通器是 倾斜的，但当水不流动时，各容器中水面的高度就相同. 生2：实验2 中，不管如何上下移动侧管，当水不流动时，U 形管连通器左右两端 的液面总保持相平. 教师鼓励学生回答，并进行总结板书. 板书：（1）连通器的特点：当连通器中装有同种液体且液体不流动时，各容器中液 面保持相平. （2）连通器中液面相平的条件：一是连通器中只有一种液体，二是液体不流动.（若 连通器里装有不同种液体，则液体静止时，液面不一定相平.） 注意： （1）连通器各容器液面相平，与每个容器的粗细和形状等没有关系. （2）连通器的应用：①茶壶口高于茶壶盖的设计是连通器的应用.②锅炉水位计也 是利用连通器的原理，把锅炉内的水位反映到锅炉外的连通管中.③乳牛自动喂水器是利 用连通器使饮水部分水面自动升高.④船闸则是一个很大的连通器，当上游闸门打开时， 闸室与上游河构成连通器；当下游闸门打开时，闸室与下游河构成连通器，这样在落差 较大的河面上能让船只正常、安全地航行. 教师播放课件：三峡船闸及轮船通过船闸的过程，帮助学生理解船闸的工作原理.(可 参考教材P 页 《科学世界》) 37 例题 1(用多媒体展示)我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒 香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告却忽视 了其中的科学性，如图所示的一幅广告，图中有一处科学性的错误， 请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律. 答案：图中反映出壶嘴的水面高于壶身中的水面，显然这是不正确的，因为茶壶是 一个连通器，当装入的同种液体静止时，壶嘴中的液面与壶身中的液面应该总是相平的， 不可能是一边高一边低. 知识点2 液体压强的综合运用 师 同学们已经了解了液体压强的特点，下面我们进一步来学习液体压强的综合运 用. 教师用多媒体播放课件“液体的压力和流体的重力之间的关系”，并进行讲解. 液体的压力和流体的重力之间的关系 （多媒体课件） ①液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力，如图所示是形状不同的三个薄壁 容器，它们的底面积相等，均为S，容器内盛有密度为ρ的同种液体，深度均为h. ②容器底部受到的液体压强，因为液体的密度及液体的深度相等，根据液体内部压 强公式p ρgh 可得p p p ，即三个容器底部受到的液体的压强都相等，又因为三个 甲 乙 丙 容器底部面积S均相等，根据F pS可得，三个容器底部受到的压力也相等，即F F 甲 乙