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法律为我们护航 【学习目标】 1．了解未成年人受国家特殊保护的原因 2 ．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊 关爱和保护 3 ．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权 利 【学习重难点】 重点：为什么要对未成年人给予特殊保护？ 难点：理解四种保护的内容 【学习过程】 一、我们需要特殊保护 1．未成年人的含义 在我国，未成年人是指未满十八周岁的________ 2 ．为什么未成年人需要特殊保护？ （1）未成年人身心发育尚不成熟，________能力较弱，辨别是非能力和________能力不 强，容易受到不良因素的影响和________，需要给予特殊的保护 （原因） （2 ）未成年人的生存和________事关人类的未来，对未成年人给予________和保护，已 经成为人类的共识。保护未成年人的________，是人类文明和社会进步的应有之义 （意义） 二、感受法的关爱 1．保护未成年人合法权益的法律 我国宪法和________、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还 颁布了____________________、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和 ________ 2 ．保护未成年人合法权益的部门和责任人 保护未成年人，是国家机关、________、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群 众性自治组织、未成年人的________和其他成年公民的共同责任 3 ．保护未成年人合法权益的四道防线 1 / 3 家庭保护、学校保护、________和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的 __________，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和________ 4 ．享有权利的同时也要履行义务 （感受到法的关爱，我们应该怎样做？） 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的________，依法行使自己 的权利，同时要________和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的________ 三、要点探究，解决问题 探究一：我们需要特殊保护 “六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专 题节目。在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引 诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬，要 么隔门应答；另外一半孩子的表现则令人担忧，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员” 逐个房间参观。节目播出后，引起了人们的普遍关注 （1）材料对你有何启示？ （2 ）对未成年人给予特殊保护有何重要意义？ 探究二：感受法的关爱 材料一： 材料二：一场本不应该发生的惨剧降临到了内蒙古丰镇二中。晚自习后，1500 多名学生 在没有任何照明的情况下下楼。五六分钟后，一段楼梯护栏突然坍塌，由于没有灯光再加上 2 / 3 楼道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下楼梯，最终酿成 21 人死亡、47 人受伤的惨剧 材料三： 材料四：为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学实施威胁敲 诈，共作案 19 起，共抢现金 387 元及一部手机。小军在又一次作案时，被警方当场抓获。由 于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理…… （1）从材料一的漫画中，你看出了什么？ （2 ）材料二、材料三、材料四分别说明了什么？ 四、课外拓展 未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系 到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务 是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和 善待生命、懂得遵守规则和秩序、懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不 容辞的责任 3 / 3