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班主任工作计划撰写要求 -上海市闵行区蔷薇小学 --首页 --前 - … 2013 学年第二学期班主任工作计划 三（3）毛瑾 一、基本情况分析 教育专家孙云晓老师说： “教育的目标是培养健康人格， 教育的条件是好的 关系， 教育的方法是培养习惯。 ”小学阶段是养成良好习惯的最佳时期， 班主任 工作又是培养班级学生好习惯的基础。 三年级是孩子学习习惯、 学习态度从可塑 性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。 的眼神、 真诚的鼓励和热情地帮助。 行为习惯养成起着非常重要的作用。 处在这一时期的孩子更需要老师和家长关切 班主任的教育对处在三年级转折期的小学生 因此， 了解学生的家庭情况、 思想状况是我 在这学期要做的先头工作。然后，针对每位同学的特点，进行有阶段的教育，争 取取得好的效果。 我班有 32 位同学。男生 16 位，女生 16 位。对于一个班主任来说，可算是 个比较理想的比例。因为男生的活跃和女生的文静在班级会有一个恰当的平衡 度。 男生的顽皮和女生的规范又能有效地进行融合， 使班主任工作开展得较为顺 利。 班级中上海市户口的有 19 人，其中 12 位闵行区户口， 7 位外区县户口：浦 东（王佳怡） 、长宁（杨嘉勋） 、卢湾（纪佳磊） 、崇明县（曹倩倩、吴龚雅、施 文翔） 。外省市户籍的有 13 人，其中两位是人才引进（赖昱乔、张崔欣） 。其余 的分别来自安徽 （高楚涵、 申博、 丁浩然、 胡文峰）、 山东 （张梅） 、 辽宁 （周可） 、 浙江（柴子渊） 、江苏（孙浩、吴悠） 。 从民族来看，班级 32 位同学中， 29 位是汉族， 1 位回族（纪佳磊） 、一位蒙 古族（周可） 、一位侗族（彭越） 。好在他们三位同学并无十分特殊的民族习惯， 所以在班级中能和同学融洽相处，生活学习都很愉快！ 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上， 学生思维较活跃， 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。 虽然不排除少数一 些自控力较差的学生， 例如徐文涛做作业总是能拖就拖、 能漏就漏， 赖昱乔常常 要耍脾气， 稍不如意就大发脾气……但是在大部分同学的良好行为习惯的大环境 中， 他们还是能听从同学的帮助、 老师的督促， 尽量改正身上的缺点， 争取进步！ 二、本学期工作目标 贯彻落实上海市基础教育工作会议、 基于 “让蔷薇每一个孩子健康快乐地成 长”的核心目标，不断加强未成年人思想道德建设，深入实施“两纲”教育，推 进班级德育课程建设和小干部队伍建设； 整合有效资源， 发挥多元化校外资源的 教育功能，开展主题化、系列化的学生数字实践教育活动，提高学生综合素养； 关注学生的身心健康，促进学生全面健康成长。 1 / 8 班主任工作计划撰写要求 -上海市闵行区蔷薇小学 --首页 --前 - … （一）班级建设目标 阅读可以改变人生。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。 阅读让人在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。阅读不 能改变人生的物相， 但它可以改变人生的气象。 外在的形貌基于遗传而难于改变， 但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。 阅读不能改变人生的起点， 但可以 改变人生的终点。阅读是生命的光合作用。因为阅读生命才春意昂然。 科学研究表明， 孩子的阅读量只有达到书本阅读总量的四、 五倍， 才能形成 能力； 一个人拥有的词汇量和他的智商成正比， 大量的阅读是提高孩子能力， 发 展孩子智力的重要途径。 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出：儿童学习越困难，他在学习中遇 到的似乎无法克服的障碍越多， 他就更应该阅读。 阅读能教给他思考， 而思考会 变成一种激发智力的刺激。 书籍和由书籍激发起来的活的思想， 是防止死记硬背 的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂得东西越多， 他对知识的感受性就越敏感。 所以我决定在这学期以学校红领巾读书网为基地、 以校图书馆为阵地、 课本 为载体、 自主订阅的报刊杂志为视野， 通过一系列读书活动， 引导孩子们读适合 他们年龄特征的好书， 从而掌握更多的课外知识， 懂得更多的人生道理， 培养更