《声音是怎样产生的》课件.pptxVIP

声音是怎样产生的 第一页，编辑于星期一：十三点 十六分。 活动一 怎样使一张纸发出声音，比比谁的方法多 弹击 抖动 撕扯 第二页，编辑于星期一：十三点 十六分。 想一想 是不是只要对物体用力，物体就能发声呢？ 第三页，编辑于星期一：十三点 十六分。 活动二 怎样使尺子发声？ 注意观察尺子发声时的状态 振动 第四页，编辑于星期一：十三点 十六分。 活动三 敲击音叉，观察发声的音叉是否在振动？ 也在振动 我们在进行实验探究时，除了认真观察外，还要善于思考，想办法去 发现问题。 第五页，编辑于星期一：十三点 十六分。 想一想 音叉敲击后，为什么余音不断呢？ 因为振动还在继续，所以声音还在继续。 声音什么时候消失呢？ 振动停止，声音就停止。 怎样使发声的音叉声音很快消失呢？ 握住音叉，振动停止，发声就停止。 第六页，编辑于星期一：十三点 十六分。 小组讨论 敲击桌面，桌面发声，桌面到底振动了没有？用什么方法可以证明？ 在物理学中，有时用肉眼不易察觉的现象，我们可以通过其它途径显现出来，这种方法叫做转换法。 发声的桌面也在振动 第七页，编辑于星期一：十三点 十六分。 试一试 你还能列举一些液体振动或气体振动发声的例子吗？ 第八页，编辑于星期一：十三点 十六分。