中图版（北京）八年级地理上册：3.1 人口和人种 教案.docVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 人口和人种 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 1．知识与技能 （1）说出世界人口目前的数量和增长趋势； （2）了解世界人口问题及其对社会经济、资源、环境的影响。 2．过程与方法 通过运用地图能说出世界人口的增长趋势，并能分析世界人口问题对社会经济、资源、环境的影响。 3．情感态度与价值观 通过本课学习，使学生初步树立正确的人口观。 【教学重点】 1．世界人口的增长趋势； 2．世界的人口问题及其对社会经济、资源、环境的影响。 【教学难点】 世界的人口问题及对策，树立正确的人口观。 【教学方法】 读图析图、讨论探究、多媒体辅助。 【教学过程】 一、情境导入 播放视频：世界人口增长趋势。 播放视频引入新课。 二、新课学习 （一）人口的增长 提问：通过看视频，回答下面几个问题： （1）目前，世界人口达到了多少亿？ （2）世界人口增长速度如何？ （3）世界人口日是哪一天？（学生看视频后回答问题） 明确： （1）截止到2011年10月31日，世界人口达到了70亿。 （2）世界人口增长迅速。 （3）世界人口日是每年的7月11日。 学生阅读：“世界人口日——7月11日”。 读图活动：根据图片，大致推算一下世界人口每增加10亿大致所需要的时间，填在下图适当位置，并说出世界人口的增长有什么趋势。（学生读图回答） 12年12年13年14年30年100年 12年 12年 13年 14年 30年 100年 从图中可以看出：世界人口增长越来越快。 过渡：一个国家或地区人口数量增长的快慢，主要受到人口自然增长的影响。 讲解： 自然增长率=出生率－死亡率 出生率=出生人口数/总人口数 死亡率=死亡率/总人口数 读图活动： （1）世界人口出生率的变化趋势是什么？造成这种趋势的主要原因是什么？ （2）世界人口死亡率的变化趋势是什么？造成这种趋势的主要原因是什么？ （3）世界人口自然增长率的变化趋势是怎样的？（学生读图回答） 明确： （1）世界人口出生率逐渐下降，原因是人们的观念改变，结婚和生孩子时间推迟。 （2）世界人口死亡率逐渐下降，原因是医疗卫生水平大幅度提高，出生率升高，死亡率降低。 （3）世界人口自然增长率的变化趋势有所下降。 提问：世界各国人口增长相同吗？（学生回答） 明确： 人口增长快的国家多为发展中国家。随着这些国家经济的发展，医疗卫生水平的提高，人口出生多了，婴儿夭折少了，人的寿命长了，人口增长也就快了。 人口增长缓慢的国家多为发达国家。这些国家经济高度发达，社会福利水平高，随着人们观念的改变，多数人不愿意多生孩子，尽管人们的寿命较长，但是整个国家的人口增长速度不快。 少数极端贫穷的国家人口增长也较慢。这些国家经济状况差，医疗水平低，人口死亡率很高，所以人口总数不可能快速增加。 （二）人口问题 世界人口问题主要表现为人口增长过快，人们形容这种急剧增长的状况为“人口爆炸”。 提问：人口数量过多、增长过快会带来哪些问题？（学生回答） 明确：住房拥挤、交通堵塞、生态破坏、垃圾成山、饥饿贫穷、就业困难等。 提问：一个国家和地区是不是人口越少越好？（学生回答） 明确：目前，一些国家人口停止增长，甚至不断减少，已经引起人口老龄化和劳动力短缺等问题。 举例：希腊是欧盟国家人口老龄化最严重的国家之一；德国每20个人中就有一个超过80岁。 提问：为了人口生存和发展，请你提出一些合理化的建议或措施。（学生发言） 明确： 人口过多、增长过快，要实行控制生育政策（如：中国、印度）； 人口停止增长甚至减少，要实行鼓励生育政策（如：德国、意大利）； 人口的增长应与社会经济发展相适应，与资源、环境相协调。 举例：印度在20世纪50年代就开始在全国开展计划生育运动，少于3个孩子的家庭可得到国家的某些奖励。 思考：乡村人口为什么要向城市迁移？（学生回答） 明确：城里教育、医疗条件好，城市有较好的发展机会，还有一些为了改善生活条件选择进城打工等。 讨论：乡村人口向城市大规模迁移，会带来哪些影响？（学生讨论回答） 明确：一方面，为城市带来了大量的劳动力，活跃了城市的商业，为城市的建设发展起到了推动作用；另一方面也带来了交通拥挤、噪音污染、住房紧张、环境污染、教育、医疗等方面的压力等。 人口问题 影响 措施 增长过快 在满足人们各种需求方面遭到巨大困难，对资源、环境产生压力 控制人口增长，使人口与社会经济发展相适应，与资源、环境相协调。 停止增长甚至减少 人口老龄化、劳动力短缺 从乡村向城市迁移 住房紧张、失业率增加、交通拥挤、环境污染 三、课堂小结 这节课我们学习了世界不同时期的人口数量和增长速度，了解了世界人口急剧增长对资源和环境以及人类自身的生存和发展的影响，要辩证地看待人口的增长与社会经济和环境、资源的关系。 【第二课时】