中图版（北京）八年级地理上册：3.3 聚落 教案.docxVIP

PAGE3/NUMPAGES3 聚落 【教学目标】 1．能够运用图片描述乡村与城市的景观差异。 2．能够举例说出聚落与自然环境的关系。 3．懂得保护世界文化遗产的意义。 【教学重难点】 1．聚落与环境的关系。 2．环境对聚落的影响。 【教学过程】 一、导入新课 同学们，我们都知道，衣食住行是人类生存和发展的最基本的要求。在一些农村地区，农民一生中有三大喜事：盖房子、娶妻子、生孩子。可见，居住问题是人们日常生活中的一件大事。本节课我们就来学习这一问题。 二、新课教学 （一）城市和乡村 教师引导学生阅读第一自然段，并提问： 1．什么是聚落？ 2．聚落分为哪两种类型？ 学生回答后老师讲解：聚落是人的聚居地，是人类为生产和生活的需要而集聚定居的场所。包括房屋，以及与居住活动直接有关的道路、商店、水电管网等生活设施和生产设施。这个词源于德文，意即居住地。城市和乡村是两种基本的聚落类型。一般来说，城市的出现晚于乡村的出现。城市是生产力发展到一定阶段的产物，是在乡村的基础上产生的。据考古发现，世界上最早的城市出现于美索不达米亚平原，距今约6000年。 承转：根据人类社会的发展史可知，人类是先有乡村聚落，后有城市聚落。那么，乡村是怎样形成的呢？ 承转：城市是在乡村的基础之上发展起来的，那么它们有什么差异呢？ 讨论：指导学生看教材“做一做”的四幅图，并联系自己的生活实际，想一想城市和乡村在景观和职能上有什么不同？ 学生分组讨论后，比较：城市和乡村之间的差异。完成课本做一做的表3-7。 我们可以看出：城市和乡村的景观有很大差别，造成这种差别的根本原因是生产方式和生活方式的不同。 大城市具有政治、经济、文化、国际交流等多种职能，如北京、上海、东京、纽约、伦敦和巴黎等。中小城市多具有不同的职能，有的是工业城市，有的是商业城市，有的是旅游城市，有的是文化城市。 乡村有农村（平原村、山村）和渔村等类别。 承转：无论是城市聚落还是乡村聚落都有自己的特色，具备不同的职能，从而形成不同类型的聚落。无论是城市还是乡村其形成和发展都与其所在的地理环境有着密切的关系。 （二）聚落与环境 无论城市还是乡村，多选建在自然条件优越的地方。地形、水源、气候等因素对于聚落的形成和发展有着重要的作用。 指导学生阅读课本图3-8： 1．找出冲积平原和山地。 2．想一想，就旅游规模而言，平原的乡村与山区的乡村有什么差别。 指导学生完成课本做一做：阅读图3-9，试从水源、气候条件分析世界城市密集带的地理位置特点。说一说影响世界城市密集带形成和分布的因素有哪些？ 指导学生阅读课本图3-10，说出大井地区的土地利用发生了什么变化，以及这种变化对于大井地区聚落的变化产生了什么影响。 社会生产力的发展，交通状況的变化，资源的开发，以及政治、科技、文化等因素都是影响城市发展和分布的重要条件。 城市的发展对于一个国家的经济建设、文化教育、科技进步和对外交往等都有着重要的作用。但是城市规模过大、人口过度集中也会带来一系列问题。 请你列举城市发展过程中带来的问题有哪些？ 承转：在人类社会的发展过程中，有许多历史悠久的聚落被保存下来了，这就是我们所说的传统聚落。那么，我们对待传统聚落应持什么样的态度呢？ 对于传统聚落中开发与保护问题，有不同的观点。以下是北京城市建设中关于四合院的不同观点和做法。你的看法如何？ 学生角色表演：请四位同学扮演四个不同角色，谈谈他们自己的看法。 角色1：北京城建局领导 角色2：北京某房地产开发商 角色3：文化局局长 角色4：四合院的老住户 学生活动后老师引导： 随着社会发展和人口的增长，一些有历史价值和文化特色的传统聚落在不断消失。因此在聚落发展的同时要注意保护一些传统聚落，保留对人类文明发展的历史记忆，使人类的璀璨文化永久留存。目前，世界上有一些传统聚落被列入了《世界文化遗产名录》。 （三）城市化（选学） 定义：城市化，是指由于生产力的发展而引起的城镇数量增加，规模扩大，人口向城镇集中的过程。 城市的公共设施发达，生活便利，医疗，教育，文化等方面的条件好，就业机会多，平均收入高，所以社会的发展必然促进城市规模的扩大与数量的增加。 请你说出城市化的两个表现： 1．城市化的一个表现是城市人口的迅速增长。 2．城市化的另一个表现是大城市的发展。 三、课堂小结 本节课我们学习了聚落的定义和分类，了解了聚落与环境的关系，同学们对传统聚落一定要有正确的态度。此外，也认识到城市化过程促进了乡村人口向城市的流动，大量的农民进入城市从事建筑，服务，物资回收等工作。城市化过程还使得城市范围不断扩大，交通运输设施不断发展，加强了城市之间的联系和城市与乡村的联系。