城市规划调查方法 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 城市规划调查方法 一、课程说明 课程编号： 190233Z10 课程名称： 城市规划调查方法/ Methods of Urban Planning Survey 课程类别： 专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程： 城市社会学、概率论与数理统计 适用专业： 城乡规划 教材： 1. 李和平，李浩编.城市规划社会调查方法.北京：中国建筑工业出版社.2004 教学参考书： 2. 李丽红.社会调查方法.大连：大连理工大学出版社.2012 二、课程设置的目的意义 本课程是城乡规划专业的必修课。社会调查方法是从事城乡规划的必需技能。对认识城市的过去和现在，并预测它的未来，找出它现在存在的主要问题，是认识城市的必要手段。城市规划社会调查课程主要介绍城市规划社会调查的基本原理、方法、程序等，并结合具体的实例进行评述。 三、课程的基本要求 知识：了解社会学的概念与特点；社会调查与社会学、城市规划的关系；掌握社会调查的目的与一般程序；社会调查的类型与方法；了解社会测量概念及典型指标；掌握社会调查从前期准备到调查方案制定、资料整理与分析、调查报告写作的全过程。 能力：能够掌握城市社会调查的意义、作用、历史发展、主要方法，能制定分析、解决问题的基本思路，并具有调查分析调查资料和撰写调查报告的能力。 素质：能针对实际的城市社会问题进行观察和分析，能较全面思考问题，并捕捉到关键因素；能有效与调查对象交流，并具有团队协作精神。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 社会调查与城乡规划 2 2 0 社会学概念 / 对重点问题进行举例说明，同时提问引发思考。 第2章 城市规划社会调查概述 2 2 0 调查主要目的 有限研究概念 调查目的让学生分成两类主要观点进行适当讨论和辩论，加深对于有限研究思想的认识。举例说明社会调查所应具备的素质。 第3章 城市规划社会调查原理 1 1 0 调查一般程序 / 加强课前预习，对于一般程序让学生在课堂上共同总结，并板书完成。 第4章 城市规划社会调查的基本类型 2 2 0 抽样调查 随机抽样类型与实现 通过调查实例，讲解调查的主要类型，对于抽样调查可加入提问、讨论加以强化。 第5章 社会测量和社会指标 1 1 0 社会测量概念 主观社会指标测量 课前导学，自学有关文献，课中检查和总结。 第6章 城市规划社会调查前期准备 4 4课堂讨论 0 选题 / 课前提出基本要求，课外做好选题，课堂让学生自我介绍和评议，并通过选票定出优秀选题。最后讲授总结。 第7章 城市规划社会调查的主要方法 4 4 0 问卷调查 问卷设计 通过具体问题进行提问引发思考，比较各种调查方法的特点和适用性；利用问卷设计的具体表述，指出问卷设计所遵循的原则。 第8章 城市规划社会调查方案制定 4 4课堂研讨 0 调查方案内容 样本量确定 方案答辩与课堂讲授相结合 现场调查 4 0 4 / / 课前动员，结合选题现场调查。 第9章 城市规划社会调查资料整理与分析 4 0 4 数据整理 / 现场调查与数据整理相结合。数据整理规范由学生完成，教师指导完善。 第10章 城市规划社会调查报告写作 4 4 0 调查报告内容 / 课前预习，课中观摩优秀的调查报告，并加以总结。以答疑方式讲解各种问题。 合计 32 24 8 五、实践教学内容和基本要求 主要结合分组选题和调查计划，在选定的地点进行现场实地调查。通过实践，进一步理解问卷设计和调查计划制定的关键问题，完善相关内容，取得现场调查的各种经验，培养现场调查所需要的各种能力。同时得到调查数据，为调查报告的写作打下基础。 六、考核方式及成绩评定 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 研讨 选题 20 选题报告，个人 答辩 调查计划 20 计划书，分组 报告 调查报告 60 课程作业，分组 七、大纲主撰人： 大纲审核人：