小学音乐教学设计和反思、国培.pdfVIP

基本信息 课题 《快乐的音乐会》（人音版二年级音乐第七单元） 作者及工 李越男 梅河口市一座营学校 作单位 教材分析 《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲，歌曲为 2/4 拍，六声徵调式，一段体的分节歌。这 首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫 耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首 让学生喜爱的儿童歌曲。 学情分析 小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心，也是一个难点，节奏掌握对于学生来说也有一定的 难度，尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆，最后一个创编环节学生之间的合作不够默契，教 师应善于引导，以激发学生的想象力、创造力。 教学目标 1、知识与技能：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了 解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。 2、过程与方法：通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创 造力。 3、情感态度与价值观：通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。 教学重点和难点 教学重点： 感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。 教学难点： 唱准歌曲中 ×× ××︱×× ××︱×× 0×︱× 0 ‖节奏 教学过程 教学环 教师活动 预设学生行为 设计意图 节 师生唱《师生问好歌》上课 同学们， 很高兴和大家一起 上课， 首先让我们以饱满的热情 进入课堂，一起来演唱一首《唢 呐配喇叭》 同学们，刚才这首歌里分别 讲的是哪两个乐器 它们的声音好听吗 音乐王国里即将举办一场 快乐的音乐会，有很多乐器参 加， 听说唢呐和喇叭中间的一个 也会去， 小朋友们想不想去看看 呢 不过有个条件， 谁能顺利地 闯过三关， 便有机会获得音乐会 的门票，大家有没有信心闯关 （1）一起来看第一关 （出示 课件） 请大家仔细听这是哪一 组织教学 个乐器发出的声音？ 到底是哪一个呢？我们来观 察一下它是长的还是短的？ 对了， 谁能模仿一下喇叭演 师生唱《师生问好歌》上课 奏方式 非常棒！你听老师模仿的 闯关游戏，激 像不像？ 情导入 2\4 ×× ××︱ ×× ×× ︱××0×︱× 0 ‖ 嘀嘀 哒哒 嘀嘀 哒哒 哒哒 得儿 喂 （2 ）我们一起进入第二关 唢呐和喇叭 听--这是什么声音？ （教师播放课件） 哦！原来是小铜鼓的声音！ 好听 谁来模仿一下小铜鼓的声音 听老师是怎样模仿的？ 想