学科通用—A11评价量规的设计与应用(信息技术2.0微能力认证优秀作业).docxVIP

姓名 班级 学科 时间 评价 目标 评价标准 评分 得分 自评 组评 师评 学 习 态 度 虚心听取他人意见 5 能够与其他人合作 5 有问题互相帮助，找出解决方法 5 在课堂上回答问题的仪表仪态 5 学 习 能 力 发 现 问 题 有问题是否能主动向老师请教 5 主动观察和思考并向老师提出有创意的问题 10 积极提出问题或主动回答老师提出的问题 10 探 究 问 题 在课堂上出现问题敢于质疑 10 有高于一般同学的看法和建议 10 有事半功倍的好办法被采纳使用 10 学 习 方 法 上课是主动学习，能记录学习要点，会主动思考 5 与老师的交流情况 5 在小组里的表现情况 5 学 习 目 标 本课的教学内容的掌握程度 5 能把所学的知识运用到实际生活中 5 数学课堂学习评价量化表 姓名 班级 学科 时间 评价 目标 评价标准 评分 得分 自评 组评 师评 学 习 态 度 虚心听取他人意见 5 能够与其他人合作 5 有问题互相帮助，找出解决方法 5 在课堂上回答问题的仪表仪态 5 学 习 能 力 发 现 问 题 有问题是否能主动向老师请教 5 主动观察和思考并向老师提出有创意的问题 10 积极提出问题或主动回答老师提出的问题 10 探 究 问 题 在课堂上出现问题敢于质疑 10 有高于一般同学的看法和建议 10 有事半功倍的好办法被采纳使用 10 学 习 方 法 上课是主动学习，能记录学习要点，会主动思考 5 与老师的交流情况 5 在小组里的表现情况 5 学 习 目 标 本课的教学内容的掌握程度 5 能把所学的知识运用到实际生活中 5 小学课堂学习评价量规 课题： 班级： 姓名： 评价目标 评价标准 权重 得分 自评 组评 师评 学习态度 尊重师长，团结同学 5 听讲状态良好，不说话，不做小动作 5 独立思考，积极回答问题 5 参与小组合作，善于发现合作伙伴的长处 5 学习能力 发现问题 善于发现生活中的问题 10 认真听课，记录听课中遇到的问题 10 做题过程中，发现问题 10 探究问题 学习中遇到问题，能够自己独立思考 10 小组合作解决问题时，能够积极讨论，发表自己的观点 10 能够多种形式解决问题，并内化 10 学习方法 主动学习，记录上课要点，会主动思考，积极发问 5 与老师的双向交流情况 5 在小组里的能够积极参与合作 5 学习目标 教学内容的掌握达成度 5 运用课题知识解决相关的生活问题 5 总分 等级 备注 得分：90—100为优秀；80—89为良好；60—79为合格；低于60为不合格