学有所得、快乐分享--学习成果的制作与分享（继续教育笔记）.docVIP

学有所得快乐分享——学习成果的制作与分享 (继续教育笔记) 第一节成果制作与分享的意义大家好，我们学习的这门课程《学有所得、快乐分享》是针对学生学习成果的制作与分享问题所发起的研究与探索。接下来，我们将从成果制作与分享的意义、传统制作与分享工具---手抄报、多媒体制作与分享工具（上）---数字故事、多终端制作与分享工具---h5之maka、成果制作与分享的策略这五个方面和大家一起学习。一、成果制作与分享的意义有这样一句话，相信大家都听过““如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”那么“如果有更多的人参与思想的交流呢？”。是的，我们将在一个更为丰富的资源环境下学习交流。在这样一个环境下的学生，由于分享，他们的求知欲得以激励，由于分享他们的心智得以启发，由于分享他们的思想意识得以宣传。在这样一个环境下，一个学生的二十一世纪技能将得到全面开发，分享的意义不可小觑。二、成果制作与分享工具的历史变革说起学习成果制作与分享工具的历史变革，大致可分为三个阶段，依次是传统——手抄报，像这样图文并茂式的。多媒体——PPT，像这样声情并茂式的。多终端移动网络环境下的制作与分享工具——H5又会对我们学习成果的制作与分享带来怎样的冲击呢？我们将在以后的课程中了解到它们各自的制作与分享过程，以及优缺点，谢谢大家聆听。 -3-第二节传统制作与分享工具——手抄报寒假到了，刘老师给大家留了一项实践作业---浓浓中国年，收集中国的年文化，分享给大家。同学们都开始思考，应该用什么方式来完成任务呢？第二小组采用了手抄报的形式，什么是手抄报呢？一、什么是手抄报手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。二、手抄报的制作要求如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。三、手抄报的制作过程明白了手抄报的制作要求，我们来看看手抄报的制作过程。第一步，准备工作。俗话说：“巧妇难做无米之炊”，同样办手抄报之前要有充分的准备，这包括纸，水彩笔，油画棒，彩色铅笔，直尺，黑水笔等等。此外，办手抄报的第一要务就是组织稿件，手抄报的稿件一般是从报刊， -4-杂志或网络上得来的，也可以是自己写。对这些材料需要进行选择，加工，提炼，从中选择最合适的。选材时应注意：要贴近同学的学习和生活实际，要根据不同时期，不同形式来确定内容，既要有思想性，又要有知识性，趣味性，不宜采用过长的文章，也就是要具备以下特点：思想性，知识性，趣味性，要短小精悍。第二步：版面规划与美化。准备工作做好后，手抄报制作进入下一个程序，版面规划与美化，这一过程讲究很多。1.版面划分。先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美，也可绘画图案进行划分。报头要放在显著位置，最好是在左上或右上位置。2.块面编排。如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。3.装饰设计与美化。版面规划编排好后，开始装饰美化。这一过程主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、花边、插图、和色彩运用等。（1）报头。它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。（2）花边。一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。（3）插图。可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形 -5-式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。4.色彩方面。一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。总之，版面的编排与设计，既要从大处调控，又要从细节上处理，整个版面才能和谐美观。第三步，誊写内容。特写内容要做到：1.字体要工整、美观，不写错别字。2.