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青少年科学检查活动实践报告 青少年科学检查活动实践报告 PAGE / NUMPAGES 青少年科学检查活动实践报告 青少年科学检查活动实践报告 一、活动背景 创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴盛发达的不断动力也是中华民族最深沉的民族天分创新的要点在人才人才的基础在教育 教育的灵魂在创新青少年作为祖国的未来、 民族的希望肩负着历史的重任对他们展开创新教育是适应时代呼叫 那么什么是创新 ?怎样有效培育我校学生的创新意识与创新能 力? 我校以 20XX年科学检查体验活着手册为指导以 “创新在我身边”为主题将整个活动分为“创新篇”、“检查篇”、“体验篇”三个部分进行 学生经过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参加活动认识创新感觉创新学习创新并逐渐养成自主创新的意识与习惯 活动时间 20XX 年 6月 1日——8月 31日 组织机构 总策划：金艳 活动设计：胡永红王红妮 手册撰写：王红妮 指导教师：王红妮王仁江徐凯 后勤保障：何流刘万海王鹏彭正斋曹海蓉 学生管理：全校 36 位班主任 参加活动的年级及人数 参加活动的年级：一至六年级全校学生活动总人数： 2248 人 二、活动目标 ( 一) “创新篇”活动目标 经过组织学生参加系列幽默且能激发学生创新潜能的科学小实验认识科学知识感觉科技创新带来的奇怪培育创新的自信心提升学生的创新思想与着手创新能力 经过参加使用“搭搭看”软件搭建三维模型培育学生的创新思想与空间建构能力 ( 二) “检查篇”活动目标 学生以身边的手机使用者为检查对象亲自参加检查不同样样年龄群 体 3 年来的手机使用情况 认识手机的改革过程感觉科技创新为生活带来的改革与进步 经过亲历“提出问题—收集数据—剖析数据—得出结论”的过 程体验检查研究的一般过程可以养成慎重求实的科学态度与习惯 经过参加检查访谈过程提升沟通沟通能力 学会数据的统计与剖析方法 经过对调查的数据进行剖析认识不同样样年龄集体对于手机的不同样样需求剖析归纳能力获取提升 ( 三) “体验篇”活动目标 全校学生均亲自着手播下太空种子与一般种子用勤奋耕种爱惜它们的成长 经过体验太空种子的种植过程培育学生的科学研究兴趣 学生在体验与实践过程中认识太空种子种植的相关科学知识与 方法 学生学习并应用观察、记录、统计等方法认识种子的种植过程体验科学研究的过程养成慎重求实的科学习惯 学生经过将太空种子与一般种子的种植过程做比较感觉科技创新对生活带来的变化 学生经过对太空种子的精心培育与爱惜过程感觉大自然的美从而形成热爱大自然保护大自然的态度 三、活动计划与过程 ( 一)宣传准备阶段 (6 月 1 日—6 月 8 日) 购买太空种子、各班种子种植花盆 制作活动记录手册、活动海报 给学生、教师、家长发放宣传单 张贴海报创立活动氛围 ( 二) 启动仪式 (6 月 9 日) 活动口号：创新在我身边 场所：学校操场 主持人：五 (4) 班马文昊朱俊颖 活动参加人员 甘肃省科协普及部郭成钰部长、兰州市科协刘宾手副主席、城 关区教育局曾俊萍副局长、 城关区少科站在世明站长兰州市农业技术 指导中心胡思全老师水车园小学金艳校长水车园小学全体师生 主要流程 金艳校长宣布科学检查体验活动正式启动 “鸡蛋撞地球”实验显现 主持人三言两语话创新 与会领导为各班学生发放太空种子 太空种子种植安排 ( 三) 相关知识准备 (6 月 10 日— 6 月 15 日) 太空种子种植方法讲座 对太空种子种植过程进行观察的方法学习 ( 四) 活动参加阶段 (6 月 16 日— 8 月 1 日) “创新篇”：科学小实验与搭搭看软件的参加学习 “检查篇”：参加检查近 3 年不同样样年龄集体的手机使用情况 “体验篇”：体验太空种子种植活动 ( 五) 报告沟通阶段 (8 月 2 日— 8 月 15 日) “创新篇” 科学小实验：显现沟通科学实验成就 搭搭看软件：学生显现沟通软件搭建作品在线上传搭建作品 “检查篇” 剖析沟通检查结果并在线上传检查结果 “体验篇” 班级内部沟通太空种子种植过程中收集的观察数据、日志与照片分享太空种子的生长情况以及与一般种子的不同样样之处 ( 六) 活动总结 (8 月 16—8 月 31 日) 各班汇总所有过程性资料并记录在册 撰写实践活动报告 剪辑完成科学 DV 四、活动内容与形式 ( 一) 知识学习：太空种子种植方法讲座 由我省农业技术指导中心专家胡思全老师以小广播的形式面向全校学生进行太空种子种植讲座讲座内容以下： 太空种子的育种方法 太空种子需要的土壤情况 太空种子种植的生长远怎样管理 太空种子种植的罕有病及治疗方法 太空种子种植过程中的观察记录方法 ( 二) 创新篇 活动内容 创新篇包括两项内容：一是科学实验活动一是小小设计师科学实验活动 此部分包括“鸡蛋撞地球、光是怎样