青少年学生心理健康教育《培育“诚信之花”》良好品质培养活动课设计.docxVIP

青少年学生心理健康教育《培育“诚信之花”》优异质量培育活动课设计 青少年学生心理健康教育《培育“诚信之花”》优异质量培育活动课设计 PAGE / NUMPAGES 青少年学生心理健康教育《培育“诚信之花”》优异质量培育活动课设计 培育 “诚信之花 ” 【活动目的】 1．在活动中深刻理解“诚信”，认识到诚信是青少年必备的优异心理质量。 2．主动培育自己拥有诚信的优异质量，并落实到现实生活中成为自己优异心理质量的一 部分。 【活动形式】故事、竞赛、小品（心理剧场）等 【活动准备】小品表演、课件制作、教室部署等 【适用年级】初中 【活动过程】 一、创立情况、导入新课 （多媒体活动室， 参加活动的家长与学生分成 “至诚”、”、“至信队” ，教师负责主持。 ） 师：家长们好 !同学们好 ! 欢迎大家参加今天的心育活动。（介绍各方阵的家长、学生） 今天活动的主题是什么呢 ?先请大家听一个故事：（录音并配合画面） 古时有一位少年，家境贫困，靠卖柴保持生计，养活多病的母亲。有一天，他上山砍柴， 发现有一位鹤发苍苍的老人， 挑着一担柴，费力地往山上登攀。 这位少年见了， 忙对老人家说：“老人家，我来帮你挑吧 ! ”他接过老人家的柴担，一口气挑上了山，老人家笑呵呵地对他说：“小伙子，好样的，我要感谢你。”老人取出三朵花，接着说：“这里有三朵花，一朵是金钱 之花，一朵是享福之花，一朵是诚信之花。你认为哪一朵最美，你就选择其中哪一朵。”少年听后很犯难，三朵都喜欢，却只能选其中一朵。 b5E2RGbCAP 师：下面请同学们帮这位少年拿拿语音，空间选择哪一朵花呢？（选花的同学分别举手， 统计选择各种花朵的人数）现在请同学们分别讲讲自己作出选择的原因。 p1EanqFDPw 学生自由陈述。有的说：“那位少年很穷，应入选金钱之花，有了金钱，能够供养母亲，帮助别人。”有的认为：“那位少年很可怜，有了享福之花，每天可快快乐乐过日子。”多数 同学表示：若三者不能够兼有还是以诚信为本，选诚信之花。此处可用《鱼，我所欲也》一文进 行引导。 DXDiTa9E3d 师：大家都讲得有道理。为人之道，诚信为本。看来选择诚信之花的人稍多一些。今天活 动的主题就是《培育诚信之花》。我们的活动采用竞赛记分的形式，看哪一个方阵荣获优胜。 RTCrpUDGiT 二、亲子活动，体验感觉 师：我们的活动共分两个阶段六个轮次。 请我们两个方阵的家长和同学各展其长， 力争上 游。现在第一阶段活动开始。 5PCzVD7HxA 第一轮：下面是由家长们回答的四道题，每队两题，每题 20 分。 （1）“明礼诚信”是我国哪一项道德规范的内容 ? a．职业道德规范 b．家庭道德规范 c．公民道德规范 （2）我国古代流传过好多动人的故事，哪一个故事是讲诚信守信的 ? a．孟母断织 b．曾参杀猪 c．岳母刺字 （3）提出“三老”作风――“当老实人，说老实话，做老实事”的是我国哪个油田？ a．玉门油田 b．大庆油田 c．成功油田 （4）祖先曰：“君子爱财，取之有道”，它告诉人们： a．致富可利用各种方法和手段 b ．致富是有窍门的 c ．致富要诚实守信，合 法经营 第二轮：下面是由同学们回答的两道题，每队一题每题 20 分。 （1）祖先日：与朋友交，一言九鼎。说此话的人是： a．孔子 b．孟子 c．老子 （2）孔子认为：人而无信，不知其可也。意思是： a．一个人久无音信，真不知道 到哪里能够找到他 b．一个人不讲信用，不知他怎么能够在社会上立身 c．一个人没有崇奉，就不知道哪些事该做，哪些事不该做 第三 ：下面是 家 猜的两条 ，每句 猜一个有关 信的成 ，每 一条，每 2 分。 （1）一句 的力量有九鼎之重。——一言九鼎 （2）一句承 ，恰似千万两黄金。——一 千金 第四 ：下面由同学 填句， 要求每个 的代表在一分 内 出五个以上的不同样样句子， 每 一 ，每句 10 分。 （1）“只有 守信，才能??”， 填句。 （2）“不 信的人，套??”， 填句。 第五 ： 答 。 ：在我 的平常生活中， 常碰到 信或不 信的 象。 不 有一些情况需要必威体育官网网址，有一些情况是要看 什么 的人， 不能够用 信或不 信来划分。下面有几道由家 、 同学 共同 答的 ， 回答“ ”或“ ”，并 明道理。答 了加 20 分，答 了扣 20 分。 jLBHrnAILg （1）小明和小 是承 相互帮助的好朋友，小 反了校 ，小明思虑再三没把 件事 情告 老 ，因 他 得告 老 此事，自己就不 信。（ ） xHAQX74J0X （2）小明的 医院 患了胃癌，他爸爸 欣慰 ，“不碍事，是胃病”。 不是小明爸爸不 信。（ ） LDAYtRyKfE （3）小 期中考 的成 是 60 分，他 了使父亲