六年级上册道德与法治课件ppt.pptxVIP

; 1.感受生活中的法律;材料导入;法律是什么;;法律对对我们有哪些规定？;案例探究;;纪律、道德与法律的关系探究;生活中为什么要有法律？;刑法：规定犯罪和刑法的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予沈什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 ;法律作用大;;;;课后习题训练;课堂小结;板书设计;; 2.宪法是根本法;宪法是什么？; 1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。 现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。;《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心。这正是忠于小法、维护宪法的具体体现。;;我来回答：;宪法;宪法的地位 宪法是国家的根本大法，规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利的国家根本大法。它在国家的整个法律体系中居于主导地位，具有最高的法律权威和最大的法律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。;第一，宪法的内容不同于一般法律。一般法律的内容只涉及社会生活的某一个方面、某一个领域。宪法的内容涉及国家和社会生活的根本问题，它规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务，是一切组织和个人的根本活动准则。 第二， 宪法是制定一般法律的依据。一切法律都要以宪法为依据。正如人们通常所说的，宪法是母法，其他法律是子法。第三，宪法具有最高的法律效力，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。; 一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动。树立宪法权威，推进依法治国，全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务，任何组织和个人都必须尊重宪法权威。;（1）学习宪法，领会宪法的精神实质； （2）宣传宪法，以宪法为行为的最高准则； （3）自觉遵守宪法，依法行使宪法和正确享受赋予的权利，自觉履行宪法规定的义务； （4）自觉维护宪法的权威，同一切违宪行为作斗争；;课堂总结：;课后作业;课后作业;拓展作业;;公民意味着什么 ;公民身份从何而来？ 3;情感目标：能够接受自己的不同身份。 能力目标：理解公民身份与国家密切相关。 知识目标：理解什么是中华人民共和国公民；国籍取 得的方式；了解“公民”一词的起源。 ;自学与思考;150名美国新移民在纽约参加公民入籍仪式;英国物理学家霍金;你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的呢？;畅所欲言;中华人民共和国公民;我是中华人民共和国公民吗;知识广角;“公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马沿用; 课 堂 小 结;课堂练习;课堂练习;农贸市场;废品收购站; 税务局是主管税收工作的政府机构。; ;谢谢同学们观看;《4 公民的基本权利和义务》; 人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。; 尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。;立法;1. 立法方面 ;2. 执法方面 ;3. 司法方面 ;4. 普法教育 ;对照《国家人权行动计划（2016-2017）》目录，找一找他们说的分别是哪项人权。;社会保障权利;发展义务教育; “我国是世界上减贫人口最多的国家，我国的减贫成就是中国人权事业进步的最显著标志之一。” ——国务院扶贫办政策法规司副司长李富君; 据世界银行测算，按照人均每天支出1.9美元的国际标准，过去40年中国共减少贫困人口8.5亿，对全球减贫的贡献率超过70%。; 国家卫生健康委员会宣传司副司长米锋提供的一组数据显示，新中国成立70年来，中国人口从5.4亿增长到14亿左右，人均预期寿命则从35岁增长到77岁。米锋说，当前中国主要健康指标已优于中高收入国家平均水平。; 中国为7．7亿人提供就业，建成世界最大规模的教育体系、最大规模的社保体系和最大规模的基层民主选举体系。这是最大的人权工程，也是最好的人权实践。“中国参加联合国国别人权审议时，120多个国家代表高度评价、充分肯定中国取得的巨大成就，认为中国是‘过去30年发展最快的国家’，书写了‘生动的人权故事’。”;用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来。;孟晚舟事件; 国家护我人权，我们来行动！ ; 谢 谢！ ;;;我们身边有哪些国家机构？ 国家机构享有宪法规定的职权。;;☆活动园;人民代表大会;1、宪法规定人民代