《aneninunün》优秀教案分析和总结.pdfVIP

《an en in un ün》优秀教案 《an en in un nü》优秀教案 游戏一：编儿歌。 目的：帮助学生认记 ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、 üｎ等前鼻音韵母。 准备：初读相关韵母。 方法：引导学生模仿以前所学儿歌，看插图自编儿歌。比如， “北京天安门， ɑｎ、ɑｎ、 ɑｎ；伸手摁门铃，ｅｎ、ｅｎ、ｅｎ；我们学拼音，ｉｎ、ｉｎ、ｉｎ；夏天蚊子飞，ｕ ｎ、ｕｎ、ｕｎ；天上白云飞， üｎ、üｎ、üｎ”。 游戏二：石头剪刀布。 目的：巩固声母和前鼻音韵母组成音节的拼读。 准备：同桌的两名同学各准备一套已学的声母卡片和前鼻音韵母 ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕ ｎ、üｎ卡片。 方法： 1.同桌合作开展游戏，一方拿声母卡片，一方拿前鼻音韵母卡片。 2.两人各拿出一张卡片，组成一个音节。然后通过 “石头剪刀布 ”分出输赢，赢了的同学 当小老师带读该音节，另一学生跟着读。 游戏三：儿歌表演《登山》 。 目的：帮助学生诵读儿歌， 也可以将其作为课中操使用， 使课堂动静交替，合理搭配不 同的学习环节。 准备：熟读儿歌《登山》 。 方法： 教师带着全班学生一边诵读儿歌， 一边加上动作进行表演。 也可以由孩子自由创 作动作，一边读儿歌，一边加上动作进行表演。 游戏四：组词夺冠游戏。 目的：巩固 8 个生字的认记，并学习运用这些词语。 准备：本课生字卡片。 方法： 1.以小组为单位进行游戏。每组用 “山、田、左、片、右、半、云、她 ”等生字分别组词， 尽量多组词语。 2.组长用拼音夹汉字的方法记录本组所组的词语。 3.全班比较。看哪组说的准确、说的多，哪组就成为冠军组。 4.冠军组的每个组员在成长记录袋的 “星星栏 ”里添上 1 颗星。 游戏五： “登山 ”比赛。 目的：巩固 ɑｎ、ｅｎ、ｉｕ、ｕｎ、 üｎ的认读，提高其拼读能力。 准备：韵母卡片，音节词卡片，每组一面小旗；板画三座山，一座比一座高。 方法： 1.登第一座山。各组抽读前鼻音韵母 ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、 ün 和整体认读音节ｙｕ ɑｎ、ｙｕｎ、ｙｉｎ。组员全部通过即登上第一座山，请组长上台，把本组小旗插在第一 座山上。 2.登第二座山。 拼读部分课外的音节词， 如 “ｙｕáｎｙｕ è、 ｚｈēｎｚｈū、ｈｕāｎｌ è、 ｃｈūｎｔｉ āｎ、ｒ éｎｍ íｎ。 ”组员全部通过即登上第二座山，请组长上台，把本组小旗 插在第二座山上。 3.登第三座山。所有组员一起拼读儿歌《登山》 。全部组员正确读完即登上第三座山， 请组长上台，把本组小旗插在第三座山上。最后，比一比哪组的红旗最先插上了第三座山。 游戏六：坐火车，过小河，摘果子。 目的：提高学生拼读声母和前鼻音韵母组成音节的能力。 准备：板画火车、小河、果树，准备果子形状的音节卡片。 方法： 1.老师引导： “秋天到，秋天到，果园里面真热闹！果子香，果子甜，去果园的车子就 快出发了。小朋友，你们坐好没坐好？我们要去果园了。不过，要读准火车厢上的音节，火 车才可以出发哟。 ”要求学生读准火车车厢上的双拼音节。 一号车厢的音节有：ｄ —ɑｎ— ｄɑｎ、ｔ—ɑｎ— ｔɑｎ、ｎ —ɑｎ— ｎɑｎ。 二号车厢的音节有： ｚｈ— ｅｎ— ｚｈｅｎ、 ｃｈ— ｅｎ— ｃｈｅｎ、 ｓｈ— ｅｎ— ｓ ｈｅｎ。 图 22 火车板画 三号车厢的音节有：ｂ — ｉｎ— ｂｉｎ、ｐ — ｉｎ— ｐｉｎ、ｍ — ｉｎ— ｍｉｎ。 四号车厢的音节有：ｇ —