《幼儿园课程论_》考核说明秋.pdfVIP

浙江广播电视大学 学前教育专业（开放本科） 《幼儿园课程论 # 》考核说明 第一部分 期末考试说明 一、期末考试要求 《幼儿园课程论 #》是浙江广播电视大学学前教育专业（开放本科）的一门补修课程， 为专科不是学前教育专业的学生所开设，以增进学生对学前教育专业的基本理论的理解。 本课程的考试命题的指导思想是：有效地考察学生对所学知识的掌握程度及运用所学知识 分析和解决幼儿园课程管理的实际问题的能力。 终结性考试从三个层次考察学员对本门课程的学习：识记、理解、应用。各层次的含义如 下： 识记：是指学习本课程后，对于基本概念、基本命题等基础知识能够准确地表述（或 者辨别、再认）。 理解：是指对于学习的理论、原理、原则等深刻领会其含义，达到能够举例说明，能 够归纳核心内容，能够正确阐释。 应用：是指能够把学习的原理、原则、方法等运用到具体情境中，也就是运用所学习 的理论来分析、说明、解决学前教育中的实际问题。 二、组卷原则 在教案大纲和考试说明所规定的要求和内容范围之内命题，根据本课程的教案要求， 既注重知识得覆盖面，又突出重点。 本课程期末考试的命题依据，即本考核说明。本考核说明的编写，是根据中央电大学 前教育（专科）专业幼儿园课程论课程教案大纲、合一型文字教材《幼儿园课程论》及配 套音像教材所确定的教案范围和教案要求来完成的。 课程考核的命题，严格掌握在课程教案大纲所规定的教案要求和教案内容范围之内， 试卷要覆盖全部 4 个学习单元（章）。试卷的难易程度分为三级，即较易、一般、较难， 所占分数比重大体是：较易占 30％，一般占 50 ％，较难占 20 ％。 三、试卷类型 本课程期末考试试卷采用题型分为：填空题、选择题、名词解释、简答题和论述题。 前四类题型着重考核学生对重要知识和原理的理解和掌握程度，论述题则着重考核学生对 重要原理的理解、运用和思考能力。 各类题型所占分数的大致比重分别为：填空题占（ 10×1）10 ％，选择题占（ 5 ×2 ） 10％，名词解释占（ 5 ×4 ）20 ％，简答题占（ 8 ×4）32 ％，论述题占（ 14 ×2 ）28％。 1 / 6 四、考核方式 终结性考试采取开卷的方式。 五、答题时限 期末考试答题时间为 90 分钟 六、其他说明 举例： （一）填空题（ 10 小空，每空一分，共 10 分） 幼儿园课程的基础学科有 ________ 、社会学和 __________ 。 （答案：心理学、哲学） （二）选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。 5 道小题，每题 2 分，共 10 分） 1．幼儿园课程的综合化可以通过各种方式，最为常见的是通过（ ）的综合。 A. 学科（领域） B.专题 C.主题 D. 环境 答案： C 2．蒙台梭利课程中教师的作用有（ ）。 A. 观察者 B. 引导者 C.为儿童提供榜样 D. 评价者 答案： A 、B 、C （三）名词解释（ 4 道小题，每题 5 分，共 20 分） 鹰架教案 答：鹰架教案是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教案，并逐步转 化为提供外部支持的过程。有效的 “鹰架教案 ”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立 行为水平和帮助行为水平之间。使用鹰架，并没有使学习任务本身发生变化，但是学习者 借助别人给予的帮助，使原先所要做的事情变得简单了。 （四）简答题（ 4 道小题，每题 8 分，共 32 分）