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（原创）探究因果，深刻论证（市公开课） 教学目标： 1、了解平时在因果论证中常出现的错误。 2、培养学生因果论证时思维的严密性、深刻性、有效性。 教学重点：思维的深刻性。 教学难点：思维的有效性。 教学过程： 一、导入新课，了解思维作用。 A、业精于勤,而荒于嬉; 行成于思,而毁于随。??????B、子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志； 子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过. 请同学解说这些句子中的因果思维。 因果思维的重要作用： 宁可找到一个因果的解释，也不愿获得波斯王位。--------古希腊哲学家-----德谟利特 ? 二、分析作文，明确思维误区。 学生作业三方面的问题： 1、?逻辑性错误较多。 2、?论证浮于表面。 3、?论证针对性，实效性不强。 ? 三、出示问题，指出解决方法 ??1、论证须严密 （1）导入--------郑板桥因果质疑： （2）出示学生逻辑中的错误并进行分析： 请你说出下面因果分析法存在的问题（不要出现常见的逻辑错误） （1）毅力是愚公成功、供万世流传的原因。（以偏概全）????（2）有毅力的人总是独具慧眼。（强加因果） （3）鲁迅的著作不是一天能读完的。《狂人日记》是鲁迅的著作，因此，《狂人日记》不是天能读完的。（偷换概念） （4）、因为毅力是一个人敢不敢自信、能不能专注，是不是果断，有没有忍受挫折的结晶。?????????????????????????????????????????????????（强加因果） （2）、总结方法一：善提问 ①因果之间有关联性吗？②原因和推导的结果完备吗？ ? 2、论证要深刻 （1）出示论证段，进行分析： 分析下面二段文字，说说你更喜欢哪一段，为什么？ （1）、独立思考对于人们认识世界和改造世界，意义十分重大。因为思考了我们才能更深入地认识世界，了解世界，了解了世界，我们才能改造世界。了解改造了世界，我们的人类才能不断地前进。（分析过浅，未能深入原因）????（2）、独立思考对于人们认识世界和改造世界，意义十分重大。因为任何一个权威、书本、习俗，都不可能是十全十美的，必然有这样那样的缺点、错误。一个人只有重视独立思考，善于独立思考，才能找出这些缺点、错误，使自己的事业少走不必要的弯路。因为生活总是纷繁复杂，千变万化，在一个特定的处境下，该用哪一个普遍性真理，又该如何找出一个特殊性的措施，最终要靠自己的理性去定夺，任何其他人——无论这个人与你的关系多么亲近——都无法替代。 分析总结：追问为什么？采用寻根问底的方式，自问自答，寻出根本性的原因，这种剥笋式的设问可使分析更深刻。 方法二：追问法。 （3）牛刀小试： 修改学生习作：?“毅力是通向成功的桥梁”。（试用追问法） ????修改（班级学生片断）：一个人的毅力是很重要的，能否成功取决于毅力多少，所以毅力是通向成功的桥梁。 ? 3、论证应有效 方法三：明方向 （1）讲解因果思维的四个途径。 因果思维四个途径：1、析原因（前一点已讲） 2、联背景 ??身处尘世，请带着书——一片风清云淡上路。??????我常常想，难道真的是因为没时间吗？?????很多时候，盘旋在人们脑海里的都是工资、房子、孩子等，疲于奔命、忙于应酬、攻于心计，然而终于在生猛海鲜声光色味的享受之后，蓦然发现，名利双收远非幸福，生命的意义也不仅在于实现更多的目标，生命最值得期待的是一种最原始不过的宁静。《让书给你一片宁静》 3、议影响 ??????腹有诗书气自华。一个由阅读者构成的社会，蓄势时，不投巧不钻营，逢盛世，不霸道不乖张。当一个社会具备了全民阅读的底气，创造者便多于作乱者，行动者便多于浮夸者，思想者便多于苟蝇者。一个丧失了阅读力的人无异于行尸走肉，一个缺失了阅读力的社会只能积累狂躁与迷乱的戾气。 4、寻措施????喜欢读书是一种态度，善于读书是一种能力。我们应多读理论之书，打牢“基本功”；多读经典之书，占领“制高点”；多读大家之书，开阔“大视野”；多读哲学之书，掌握“金点子”……让心灵俯就于经典，让灵魂与灵魂对话，去滋养精神世界，领悟时代使命，并进而笃行之。《悦读的姿势》 分析总结 板书： ??????????????????联背景（广）（析原因2） ????????????????????????????↑ 原因 ?←析原因1（深） ?← ←?现象→→ ?议影响（远）→影响 ???????????↑??????????????????????????????↑ ????????????????????????????寻措施 （2）总结：论证应有效 联背景--------针对性 ???议影响--------激励性 ???????寻措施--------实效性? （3）练习：修改论据片断（四班学生片断）： ?????毅力是通往成功的桥梁。