2021秋七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋习题课件新人教版.pptVIP

“蓬勃”一词用得好，它赋予了酒生命力，生动地写出了酒香的浓郁和极强的穿透力。 (2)结合本文?～?段，说说老章是一个怎样的人。 本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。 老章是一个市场意识强，会做生意，富了之后不忘乡邻，乐于分享的人。 16. 做酒的汉子们是如何“老老实实把酒做好”的？请结合全文简要分析。 本题考查理解与概括能力。解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题千中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。 选雪白的上好糯米，不用坏米；用泉水来酿酒；重视每一道工序，如在“开耙”时频繁照看酒缸等； 配合默契，各司其职。 17. 阅读下面的链接材料和本文第⑩段，回答问题。 【链接材料】 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。……后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 有人认为，链接材料和本文第⑩段在各自的文章中无关紧要，都可以删除。你不赞同这种观点，请分别陈述理由。 链接材料：_______________________________________ _________________________________________________ 本文第⑩段：_____________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 给文章增添了神秘色彩；更能说明百草园是“我”儿时的乐园；能吸引读者的阅读兴趣。 补充交代了伊海的另一个爱好，也是对上文写他能够在酿酒时做到细心守夜的补充说明。突出了伊海细致、有耐心的性格特点。 本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，当然，有的内容是直接表现主旨，有的内容则是间接表现主旨，一般这样的题都是要求分析后者的作用，这就涉及到文章的写作手法。因此本题要从写作手法方面分析材料对表现主旨的作用。 18. 你和同学们打算一起去参观“百草园”和“三味书屋”，请完成下列任务。 (1)“百草园”是作者童年的乐园，“三味书屋”是作者童年读书学习的地方，请仿照上联，根据课文内容拟写出下联。 上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷 下联：_________________________________________ 三味书屋读书行礼打手掌枯燥乏味 仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语意要连贯。 (2)三味书屋是晚清绍兴府城内著名的私塾，请结合图片完成题目。 ①下面对匾上“三味书屋”书法作品的欣赏，恰当的一项是(　　) A．采用隶书，字字端庄，方正典雅。 B．采用行楷，笔道流畅，潇洒多姿。 C．采用楷书，字形方扁，有折无转。 D．采用草书，结构简省，笔画连绵。 B 本题考查对字体字形的观察和了解能力。 ②假如你是导游，请根据课文内容和图片为同学们写几句解说词。 导游词由引言、主体和结语三部分构成。 示例：同学们，现在我们看到的就是鲁迅先生当年就读的书塾——“三味书屋”。书屋中间挂着一块大匾，上书“三味书屋”几个大字，匾下面是一幅画，画中是一只梅花鹿伏在古树下，书屋正中是几张桌子，其中一张便是鲁迅先生当年读书写字的桌子了。 19．★小孩子和大自然是最亲近的，在墙根处蹲下身来，看到几株野花杂草、几只昆虫，就看到了一个新奇而丰富的世界。请学习课文中巧妙运用动词的方法，描绘儿时亲近大自然的一段经历。(200字左右) 片段练笔 一定要运用动作描写，也可夹杂修辞手法，角度要小，可以写大自然的中的昆虫们 例文： 我的童年是在外婆家度过的。童年的记忆就像一幅美丽的山水画，又像一幅充满童趣的风俗画。外婆家在一个普普通通的小村庄，村前有一条小河。春天一到，河边绿柳成荫，遍地是各种颜色的野花，漂亮极了。草地上，时不时会蹦过来或飞过去一两只蚂蚱，我和小伙伴常常比赛捉蚂蚱。那