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《神奇的工具》教案 教学目标： 1、认识并了解电脑这一现代工具在美术创作中的作用，初步学习用于美术创作的主要电脑 软件。 2、尝试运用自己熟悉的软件进行简单的网页设计。 3、通过欣赏电脑美术作品，激发学生热爱美术的兴趣，深刻认识电脑这一神奇的工具，引 发学生探索和掌握高科技工具的欲望。 教学重点、难点： 重点：让学生理解电脑这一神奇工具的功能及它在美术创作中的作用，进行网页的设计。 难点： 对某一绘图软件工具的合理使用以及网页设计中内容的选择、 版面的布局、 色彩的处 理、导航按钮的设置等。 教学准备： 不同领域的优秀美术电脑作品、多媒体课件、数码相机和相关电脑绘画软件 教学过程： 一、导入新课 欣赏评述，激发兴趣。展示教材。 二、讲授新课： 1、点明本节课学习的内容。 观察两幅张远帆的被腐蚀的水乡风景 （数码版画），分析这两幅作品的共同点和不同点。 （从 作品的题材、画种和使用的工具方面思考） 教师归纳：这两幅作品表现的都是水乡风景题材，但在画种以及使用的工具方面有所不同。 一幅是用我们最常见的用铅笔进行实地写生的素描作品， 而另一幅作品是在电脑上运用图像 软件， 将一幅素描作品加以图像编辑创作的一数码版画作品。 运用电脑进行照片润色、 图像 编辑、彩色绘图等，已成为越来越多的艺术家、广告设计者的得力助手。 2、欣赏《 2002 年世界杯足球赛吉祥物》动画设计。 以小组讨论交流的形式， 教师引导学生从作品制作的软件工具、 使用的角度， 观察和分析作 品的造型、色彩、表情、动态等，围绕如何体现足球 “融洽、团结、合作” 的主题进行讨论。 教师介绍：这是 2002 年世界杯足球赛的吉祥物，改变了过去把动物拟人化的形象。它们是 一大二小来自太空的三个被称为 “ATMO”的精灵。其中一只年长高个子的领袖浑身金色， 手 举一只足球，取名为“阿托（ ATO）”；另两只小些的，紫罗兰色的取名为“卡兹 KAZ）”，蓝 色的取名为“尼克（ NIK）”。年长的金色精灵像是古代东亚勇士，两个年轻的精灵则头上长 着触角。这一利用高科技创作的吉祥物， 生动有趣，使人充满幻想，并且考虑兼顾到了各种 文化的因素。据介绍，这些外太空的精灵生活在大气层，踢着“太空版本”的足球，象征着 “融洽、团结和合作” 。 3、观赏课件上的其他作品，与同学分享自己带来的电脑美术作品，进一步认识用电脑进行 美术创作的广泛性、 实用性和效率性讨论以下问题： 这些作品创作的主题分别是什么？属于 哪些不同的设计领域（网页设计、海报设计、工业设计、景观效果设计、展示设计）？你还 在什么地方看到过利用电脑进行创作的美术作品？你知道这些作品是用哪些电脑软件进行 设计的？在计算机应用日趋广泛的今天， 你认为使用计算机进行图像创意和平面设计， 有哪 些强大的功能和意义？ 三、讨论分析，掌握方法。 1、认识工具栏。 教师一边在电脑上操作，一边对学生进行介绍： Photoshop 软件中的界面主要由菜单栏、工 具箱、浮动面板三部分组成， 让我们来认识一下工具箱一栏主要有哪些工具？除了书上用文 字介绍的重要工具外， 说说这个工具栏中其他符号的名称 （还有着色工具、 喷枪、 选框工具、 套索工具等） ，也可以用文字在教材上进行注明。这些工具分别有什么作用，与真实的美术 创作工具相比有什么不同？这些工具又是如何操作和使用的？ （电脑工具使用方便、 效果显 示快）移动工具：移动选区的内容，如果没有选区，则移动整个图像。套索工具：自由画出 选择范围， 适合选择较小的不规则区域。 画笔工具：可以根据需要选择大小、边缘和软硬程 度不同的画笔。选框工具：用来产生矩形或