《棱镜和透镜》教案2.pdfVIP

棱镜和透镜 教学准备： 烧杯、滴管、凸透镜、凹透镜、火柴、白纸、铅笔 教学步骤： 一、导入新课 1、谈话：在第二单元前几节课我们已经认识了光，在学习《光的行进》中我们知道光 在同一种物质中（比如在空气或者水中）是怎样行进的呢？ （直线传播） 2、如果光行进过程中射到一个不透明的物体上（如镜子）时会发生什么现象呢？ （反射） 3、那么光射到透明的物体上又会怎样呢？ （会穿透透明物体） 4、同学们，你们仔细看过放在水中的物体吗？大家想不想看？ 5、把它们放入水中，从上面和侧面仔细观察水中的铅笔，你有什么发现？ 6、学生实验。 7、学生回答自己看到的现象。 8、同学们可以解释一下为什么会发生这样的现象吗？ 9、小结：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面上发生 弯折，这种现象叫做光的折射。 （二）教学过程 1、介绍三棱镜 棱镜： 光学上用核截面为三角形的透明体叫做三棱镜， 光密媒质的棱镜放在光疏媒质中 （通常在空气中），入射到棱镜侧面的光线经棱镜折射后向棱镜底面偏折． A、三棱镜是利用光的折射控制光路的光学元件．隔着三棱镜能看到物体的虚像．虚像 的位置比物体的实际位置向顶角方向偏移，但是没有必要去追究是放大还是缩小的像． B、光从棱镜的一个侧面射入，从另一个侧面射出，出射光线将向底面（第三个侧面） 偏折，偏折角的大小与棱镜的折射率，棱镜的顶角和入射角有关． C、若三棱镜的介质相对于周围介质是光流介质，则透过棱镜看物体，看到的虚像向底 边偏移；出射光线较之入射光线向顶角偏折． 2、全反射棱镜 截面为等腰直角三角形的棱镜叫全反射棱镜．全反射棱镜在光学仪器中被用来改变光 路． A、玻璃的折射率在 1、5～ 1、9 之间，相对于空气来讲，玻璃的临界角在 30 °～42 ° 之间． B、光从空气垂直射入全反射棱镜的直角侧面上，经过棱镜一次全反射，将改变光路 90°，光垂直射入全反射棱镜的斜侧面上，经棱镜两次全反射，将改变光路 180°． 3、光的色散 白光通过三棱镜折射后被分解为由红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫组成的彩色光谱，这就 是光的色散． A、光的色散现象表明：白光是由各种单色光组成的复色光；同一种介质对不同色光的 折射率不同；不同色光在同一介质中传播的速度不同． B、复色光通过平行透明板（玻璃砖），也能发生色散现象． 探究活动 1、利用三棱镜自制潜望镜．并与利用平面镜制作的潜望镜进行效果对比． 2、动手做一做光的色散实验，看看会有什么现象？ 探究凸透镜和凹透镜的形状特点 1、老师这里有两块透明的镜片， 我们把它叫做透镜， 透镜是光的折射现象的典型代表。 2、当光穿过透镜时，又会有什么现象发生呢？今天就让我们一起来研究透镜。 3、我们每组都有两块像我这样的透镜，我们从侧面仔细观察镜片是什么样子的。 4、学生观察。 5、学生汇报观察结果。这两块透镜分别有什么特点？ （两个镜片一个中间厚、边缘薄；一个中间薄、边缘厚。 ） 6、请同学上黑板画出这两块镜片的侧面图，侧面是什么样子的？ 7、你们知道这两种透镜的名字吗？（学生回答） 8、讲述：一般我们把中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜，把中间薄、边缘厚的镜片叫凹 透镜。 9、小结：由于生活中某些仪器的需要，透镜会做成不同的样子，但只要是中间厚、边 缘薄的都是凸透镜，只要中间薄、边缘厚的都是凹透镜。他们有个共同的特点就是透明。 三、探究凸透镜和凹透镜是否放大的特点 1、同学们平时拿到凸透镜会怎么玩呢？（放大东西、聚光） 2、如果用这两块透镜分别去观察书上文字会有什么发现呢？ 3、首先请同学们来猜测一下。 4、学生实验。 5、学生汇报实验结果。 6、小结：因为凸透镜有放大的功能，所以在生活中人们常常把它叫着放大镜。而凹透 镜没有放大功能，只有缩小的功能。 7、一滴