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毕飞宇《大地》阅读练习及答案 毕飞宇《大地》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 毕飞宇《大地》阅读练习及答案 大地 毕飞宇 ①在农村的周围，是大地。某种程度上说，农村不过海上的一座孤岛。 我把大地比喻成海的 平面是有依照的，在我的老家，独一的地貌就是平原，那种广阔的、无垠的、平坦的平原。 你的视野永久也没有隔断，你的每一次放眼都能够到达极限。极限在哪里？在天上。天高， 地迥；天圆，地方。 ②我想我很小就认识了什么是大。大是迷人的，却摧残人。这个大不是荒漠的大， 也不是瀚 海的大， 荒漠和瀚海的大只可是是你需要越过的距离。 平原的大却不同样了， 它是你劳作的 对象。 每一尺、 每一寸都要经过你的手。 在苍莽的大地上——每一棵麦苗都是手播的——每 一棵麦苗都是手割的——每一棵水稻都是手插的——每一棵水稻都是手割的。 这是何等的艰 辛，何等的艰辛。有些事情你能够干一辈子，但不可以想，一想就会胆寒，甚至于毛骨悚然。 ③有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父亲。我们在品茶、抽烟、闲谈，其乐 融融。我的父亲忽然问我， 假如把“此刻的你”送回到“那个时代”， 让你在村庄里做农民， 你会怎么办？我想了很长时间， 最后说： “我想我会死在我的壮年。”父亲不再说话， 整整 一个下午，他不再说话。我说的是我的真切感觉，可是，我莽撞了，我忘掉了说话的对象是 父亲。我常常犯这样的错。 父亲是“那个时代”活下来的人， 我的回答无疑戳到了他的疼处。 我仍是要说，父亲“活下来”了，这是一个多么了不起的壮举。他老人家常常做恶梦， 他在 梦里高声地呼喊。我能做的事情就是把他老人家叫醒，连忙的。我相信， 每一次醒来他都如 释重担。他老人家必定很享受大梦初醒的轻松和欣慰。 ④庄稼人在艰辛地劳作， 他们的劳作不断地改变大地上的色彩。 最为壮观的一种颜色是鹅黄 ——那是新秧苗的颜色。 我为何要说新秧苗的鹅黄是最壮观的呢？这是由秧苗的性质决定 的。秧苗和任何一种庄稼都不同样，它要经过你的手，一棵一棵地、一棵一棵地、一棵一棵 地插下去。 在天空与大地之间， 无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密层层的， 全 是庄稼人的指纹。 鹅黄实际上是明朗的， 甚至是娇贵的。 因为辽阔， 因为来自手工， 它壮观了。 我想告诉全部的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。 ⑤我预计庄稼人是不会像画家那样着重色彩的， 可是，也未必。 青黄不接这个词必定是农民 创建出来的。从这个意义上说， 这个世界上最着重色彩的依旧是庄稼人。一青一黄，一枯一荣，大地在迟缓地、急遽地做色彩的演变。庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转：青和黄。青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑，说究竟也是大地的颜色、大地的逻辑。是逻辑就 不可以犯错， 是逻辑就不免犯错。 在我屹立在田埂上的时候， 我哪里能懂这些？我的瞳孔里头 永久都是汪洋： 鹅黄的汪洋——淡绿的汪洋——葱绿的汪洋——铁青的汪洋——青紫的汪洋 ——斑驳的汪洋——淡黄的汪洋——金光灿灿的汪洋。它们浩大，壮烈，同时也冷冷清清。 我性格中间的孤单偏向或许就是在一片汪洋的岸边留下的， 对一个孩子来说， 对一个永无休 止的旁观者来说，外面的浓郁势必变为心里的寥寂。 ⑥大地是色彩， 也是声音。 这声音很奇异——你不可以听， 你一听它就没了， 你不听它又来了。 泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在灌溉，这些都是声音，像呢喃，像低声密语，鬼头鬼脑又坦坦荡荡，它们是枕边的私语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头向来滚到天的那一头，是啸聚。声音真的不算大，可是，架不住它的厚实与不停，它成巨响的尾音，不停如缕。尾音是尾音以后的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。⑦福楼拜在《包法利夫人》里说过：大自然充满诗意的感染，常常靠作家给我们。这句话说 得好。 不论是大自然仍是大地， 它的诗意和感染力是作家供给出来的。 不论是作为一个读者 仍是作为一个作者，我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。 ⑧大地在那边，还在那边，向来在那边，永久在那边。这是泣不成声的事实。 ( 节选自《散文选刊》 2014 年第 2 期） 1．对文真有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项为哪一项（ ） A． 被比作“孤岛”的农村以其微小反衬出大地的无垠，并为下文写大地上的劳动生活做 铺垫。 B． 文章引用福楼拜作品中的言论， 意在重申作家们肩负着表现大自然的诗意和感染力的使 命。 C． 作者综合运用排比、 比较、 比喻等修辞手法， 形象生动地描绘出大地上丰富又巧妙的声音。 D． 文章第③段补叙父子间的生活旧事，紧承上文，详细显现了平原农村生活不堪回顾的 艰辛。 2．请联合上下文剖析文中画横线的句子的含意。 1）在我的