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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《形势与政策》教学大纲 课程名称：形势与政策?? ? ? ? ? ? ? ?课程类别：公共必修课 适用专业：所有本科专业?? ? ? ? ? ? ?考核方式：考查?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总学时、学分：?70学时2学分/每学期14学时0.4学分/共5学期 ? 一、课程教学目的 “形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程。它是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色的社会主义理论为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。它的基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下坚定社会主义立场、增强学生的形势观察能力和分析能力。 二、课程教学要求 “形势与政策”教育教学，继续坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贴近实际、贴近生活、贴近学生，紧紧围绕深入学习贯彻十八大以及十九大以来党中央精神，深入推进马克思主义中国化的必威体育精装版成果进课堂、进教材、进头脑，引导大学生认清国内外形势，全面正确理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为全面建成小康社会、实现社会主义现代化而努力学习、奋发成才，以实际行动认真贯彻落实党的十八大、十九大精神。 三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 教学重点： “形势与政策”课的学习目的、意义、学习的方法、途径；观察形势和理解政策的正确立场、观点、方法；当前我国社会主义建设和改革开放的任务、发展现状和趋势；党和国家实现现阶段任务的基本方针和政策；党和国家的重大活动和决策；当前国际关系的状况、发展趋势、我国的对外政策；世界重大事件和我国政府的立场；我国外交形势；大学生在个人成长或者学习、就业等领域普遍关心的重要问题及热点问题的情况及政策。 教学难点： 国内、国际形势发展的背景，国内重大政策的制定实施的依据、内容、落实的措施等；在正确理解当前国内外基本形势的基础上，结合实际，掌握一些基本观点和方法，以对当前和未来社会发展作出科学的判断和分析；在掌握形势政策基本知识和要点的基础上学会运用，用有关理论来指导自己对社会实际进行调查研究；结合具体事例，进行科学的分析，提出解决相关问题的对策措施。 五、课程教学方法与教学手段 教学方法:?讲授法；案例教学法；讨论法；启发式教学。 教学手段:?多媒体课件演示；板书。 六、课程教学内容 根据教育部发布的《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》，本课程主要教学内容如下：围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，重点讲授党的理论创新必威体育精装版成果，以及新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践；围绕全面从严治党，重点讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效；围绕我国经济社会发展，重点讲授党中央关于经济、政治、文化、社会、生态文明的新决策新部署；围绕港澳台工作，重点讲授坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面；围绕国际形势，重点讲授中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。 围绕以上教学内容，遵循每学期开学初教育部印发的《高校“形势与政策”教育教学要点》，本课程每学期设置五个教学专题，其中国内形势与政策设四个专题，国际形势与我国外交政策设一个专题。各专题教学的重难点，由教学副院长、院教指委专家、教研室主任以及各专题培训教师，集体讨论确定。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 其他学时 一 国内形势与政策专题一 2 二 国内形势与政策专题二 2 三 国内形势与政策专题三 2 四 国内形势与政策专题四 2 五 国内形势与政策专题五 2 六 国际形势与政策专题 2 七 随堂考查 2 总计 14学时 八、课程考核方式 1.考核方式 开卷 2.成绩构成 末考成绩 九、选用教材和参考书目 1.选用教材 无 2.参考书目 ［1］《形势与政策》，《形势与政策》编写组编，高等教育出版社，2017年； ［2］《时事报告：大学生版》，时事报告杂志社编，学习出版社，2017年； ［3］《习近平谈治国理政》（第2卷），中央宣传部编，外文版社，2017年； ［4］《十八大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社，2016年； ［5］《半月谈》，新华通讯社编，半月谈杂志社，2017年， ［6］谢振