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《公共管理研究方法》教学大纲 一、基本信息 中文名称 公共管理研究方法 英文名称 ResearchMethods of Public Management 课程编号 057309 开课单位 管理学院行政管理系 课程性质 专业基础课 学 分 2.5 考核方式 考试 总 学 时 40 理论 学时 36 实验 学时 0 上机 学时 4 实践 学时 0 适用专业 行政管理专业 先修课程 无 二、课程性质、目的、任务 性质：《公共管理研究方法》属于行政管理专业的专业基础课。 目的：该课程较系统地阐释了分析、解决现实公共管理问题或社会问题过程中的方法论及不同研究方法的具体运用等内容，使学生在掌握公共管理研究方法的基础上，能基于实际公共管理问题或社会问题，培养学生能够独立进行研究问题的选择与明确化、研究方案的设计、方法的选择、调查工具的设计等方面的能力，为今后开展调研活动、设计调查工具、收集数据、分析数据、撰写报告等奠定扎实的基础。 任务：使学生能够掌握公共管理研究的基本理论、专业知识和研究方法，能利用规范、科学地研究方法对公共管理问题或社会问题进行调查研究设计，包括选题、研究方案设计与实施；学如何收集问卷数据，并对数据进行基本处理和分析，最终撰写研究报告等。 三、教学目标及其对毕业要求的支撑 （一）教学目标 本课程是讲授设计、收集和使用信息和数据的方法，通过研究问题选取、研究方案设计、关键概念的测量与操作化、具体研究方式选取、收集数据并处理分析、形成报告等环节的讲解，引导学生实践整个过程并且最终反馈研究成果，使学生能扎实掌握公共管理研究方法，今后应用于工作和研究中。 本课程以课堂教学为主： 通过课堂教学使学生掌握现实公共管理问题和社会研究过程中的方法论及不同研究方法的具体运用，包括选题、研究设计、概念测量及操作化、抽样、数据收集、数据分析、撰写报告，在课堂教学中通过边讲授边让学生实践，培养学生能够运用所学知识，对公共管理问题和社会问题进行分析，并能设计科学规范的问卷进行实际调查，通过调查问卷分析问题和提出解决措施的基本能力。 教学目标具体要求如下： 教学目标1：要求学生掌握科学规范的公共管理研究和社会研究的基本理论和方法； 教学目标2：要求学生掌握如何进行科学规范的研究设计，能确定和明确化研究问题，能够充分利用学校图书馆资源和网络资料收集文献，对所要研究问题进行文献综述，了解该研究问题的研究现状，了解社会研究中的抽样方法，掌握基本概率抽样的步骤和方法，掌握调查问卷制作的基本知识； 教学目标3：要求学生理解定量研究中的数据分析，能够运用某一种统计软件（如Stata，SPSS等）进行基本的数据分析； 教学目标4：要求学生掌握研究报告的基本结构，并够根据数据分析结果撰写研究报告。 教学目标5：要求学生多人合作，能够对某个公共管理问题或社会问题根据所学课程知识进行综合研究和分析，并能给出基本研究报告或研究论文。 （二）教学目标及其对毕业要求的支撑 毕业要求及其指标点 教学目标1 教学目标2 教学目标3 教学目标4 教学目标5 2问题分析 2.1 √ √ √ 2.2 √ √ √ 3 设计/开发解决方案 3.1 √ √ 3.2 3.3 4 科学研究 4.1 √ √ √ 4.2 √ √ √ 5 使用现代工具 5.1 √ √ 5.2 10 沟通 10.1 √ √ 10.2 12终身学习 12.1 √ √ 12.2 12.3 四、教学内容 （一）教学内容结构关系图 （二）具体教学内容 1．导论 （1）教学内容 科学的概念；科学研究的定义；公共管理研究中的价值与价值中立；科学研究方法论的内涵、科学研究方法论的性质和特征；公共管理研究的具体方法和技术。 （2）教学要求 了解科学的概念；了解科学研究的定义；了解公共管理研究中的价值与价值中立；熟悉科学研究方法论的内涵、科学研究方法论的性质和特征；熟悉公共管理研究的具体方法和技术。 （3）重点 公共管理研究的具体方法和技术 （4）难点 科学研究方法论的内涵、性质和特征 （5）对毕业要求的支撑 本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求2问题分析中的指标点2.1掌握行政管理学、管理学、经济学、法学等相关知识，培养认识和界定问题的能力，奠定分析问题能力的基础；和指标点2.2掌握社会调查研究和公共政策分析的基本方法，能够获取相关的信息和数据，以及从专业视角分析问题的能力。” 2．选题与文献回顾 （1）教学内容 研究问题的内涵；研究问题和研究主题的含义；公共管理研究问题的主要来源；选题价值和标准；研究主题的确定和明确化；文献综合的含义及其撰写。 （2）教学要求 了解研究问题的内涵；能区分研究问题和研究主题的含义；掌握公共管理研究问题的主要来源；熟悉选题价值和标准；掌握研究主题的确定和明确化；了解文献综述的含义，掌握撰写文献综