《电视节目制作》-实验教学大纲.docVIP

PAGE 4 《电视节目制作》课程实验教学大纲 课程基本信息 课程代码：122342 课程名称：电视节目制作 英文名称：TV Program Production 课程总学时：32 实验学时：　8　　　　　　 适用专业：广播电视编导 课程类别：专业必修课 先修课程：《视听语言》、《摄影基础》、《电视摄像》 二、实验教学的总体目的和要求 本课程实验内容涉及影片创作过程中主要常用的视音频及其他节目制作设备。实验目的在于通过学生操作设备，熟悉、了解和掌握常用拍摄、灯光、编辑、录音、特技和字幕等视频制作相关设备的性能主使用方法；进而初步建立起影片制作系统的概念。加深对课堂所学理论知识的理解，并完成影片创作。另外，在新时代背景下，利用影像谱写新时代篇章，用影像对学生进行爱国主义教育，建构立德树人的教学宗旨。 1．对学生的要求 （1）学生要遵守实验室管理的有关规定，在老师的指导下妥善使用和维护好器材； （2）每一次实验结束，学生应按规定恢复实验室基本面貌并维持其清洁卫生； （3）每一次实验，学生必须提交相应的作品和实验报告。 2．对教师的要求 （1）课前：实验项目做好教学设计，认真准备实验教学的各项工作。 （2）课中：根据教学设计，认真指导学生完成各项实验操作内容。 （3）课后：认真批阅学生作品及实验报告，及时做出评价和反馈。 3．对实验条件的要求： （1）实验环境及软硬件要求 摄像机及视频系统、调音台及录音系统、线性编辑系统、灯光照明系统、演播室系统、特技台、切换台、数字音频工作站、电池、录像带、三脚架、话筒等。 非编软件：Adobe Premiere 合成软件：Adobe After Effects （2）实验所需软硬件必须在实验前做好准备，实验所需设备使用状况良好，数量充足，能满足教学需要，确保教学质量。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：拍摄指导 实验内容： 摄像机的基本使用技巧熟悉 运用推拉镜头、移摄镜头、摇摄镜头、跟摄镜头、升降镜头、综合运动镜头进行拍摄 边拍摄边采访 如何拍摄一个完整的场景与段落 实验性质：综合性实验 实验学时：2 实验目的与要求： 1. 熟练掌握摄像机的基本操作和菜单调整 2.了解各种光线条件对摄像机所拍摄画面的影响 3. 掌握画面的拍摄 4. 掌握摄像机拾取声音的调整 实验条件： 摄像机五台、摄像机三脚架 研究与思考： 1．如何跟拍一个人的行动轨迹。 2．如何随机处理一个正在发生的场景。 实验项目二 实验名称：拍摄素材分析 实验内容： 在实验项目一的基础上，分析学生拍摄的素材。对素材进行分析指导，并指导学生下一步的拍摄工作。 实验性质：综合性实验 实验学时：2 实验目的与要求： 审看拍摄素材 审看采访整理逐字稿 对拍摄素材进行分析 整理出下一步的拍摄方向与思路 实验条件：非线性编辑系统 研究与思考： 1．创作主题是否能够完成？ 2．采访过程中完成与未完成的任务？ 3．如何进行叙事？ 4.如何在采访和拍摄模范人物方面实现突破？ 5.如何利用新闻反映社会时代变化？如何用新闻树立社会主义核心价值观？ 实验项目三 实验名称：剪辑思路指导 实验内容： 根据已完成拍摄的所有素材，开始进行纪录片故事大纲的剪辑。 实验性质：综合性实验 实验学时：2 实验目的与要求： 1．了解非线性编辑系统的工作原理和特性 2．熟练掌握利用非线性编辑手段进行制作的流程 3．熟练掌握非线性编辑软件的采集、素材管理、镜头剪接等操作环节。 4. 根据叙事需求写出解说词 实验条件：非线性编辑系统 研究与思考： 1．片子的长度与深度 2．解说词的修整 实验项目四 实验名称：后期制作 实验内容： 1.完成片子的全部制作，包括特效处理、字幕叠加、音频混合以及成片输出等操作环节。 2.完成片子的解说词配音。 3.完成片子最后展播的文案宣传。 实验性质：综合性实验 实验学时：2 实验目的与要求： 1．进一步掌握非线性编辑系统的基本操作 2．电视解说的写作 实验条件：非线性编辑系统 研究与思考： 成片是否达成创作之初的主题构想？ 片子传达的理念是什么？ 受众的反应与接受度。 成片的正向价值观的审视。 四、考核方式 1.实验考勤：每次考勤分出勤（2分）；请假、迟到、早退（1分）；旷课（0分）记分。 2.实验作品：分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。 3.实验报告：要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。 实验最后折算成100分，占课程总成绩30% 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材：编著：九州书源，《中文版Premiere Pro CC影视制作从入门到精通》，清华大学出