创新设计配置方案-CAXA.docVIP

产品创新设计配置标准 一、 课程性质与任务^ 课程性质： 产品创新设计工作室包括3D扫描、3D逆向、3D设计、3D打印等新一代基 于工业云的系列化的智能化设讣制造终端装备。针对职业院校中率先实行高技能 人才培养培训的，主要是高等职业院校、中职示范校、技师学院层级的学校，通 过建设产品创新设计培训，为专业课骨干教师、实训指导教师、高技能培训学员 提供一个学习产品创新设计和快速制造的环境和教学内容。 课程任务： 学习当前创意产业中工业产品创新设计的原理、方法、手段和管理流程。通 过全面了解丄业产品丄业设计的前沿技术应用现状，掌握企业创新设计软件、设 备及流程，让学员的专业能力得到提升。 二、 课程目标： 1） 学习光学扫描测量原理。 2） 学习逆向设计模式。 3） 学习工业设计软件的应用。 4） 学习必威体育精装版的增材制造（3D打印）技术的原理及设备操作方法。 了解工业产品定型设计在企业中的运作流程，让学员掌握基于企业工作流程 的项目式教学方法和项目管理方法。 通过学习了解前沿的光学扫描技术、工业设计技术、3D打印技术，开阔眼界， 并将这些知识融入教学内容中，为学生就业提供更广泛的选择依据。 三、 课程内容： 2、光学扫描测量：使用光学扫描技术，快速创建物体的3D数据模型，为后 期的3D设计提供基础，广泛用于工业设计、工业检测、快速成型、医学仿真等 领域。 系统采用国际先进的结构光蓝光扫描技术，通过“照相”的方式，快速获取 扫描模型表面的三维数据，并生成模型。设备输出的格式有GPD\XYZ\ASC等，能 导入多种主流软件进行逆向设计、3D打印。 2、 逆向工程设计：逆向工程乂称反求工程，是将实物转变为CAD模型相关 的数字化技术、CAD模型重建技术和产品制造技术的总称。本系统逆向工程模块 主要提供对3D激光扫描仪所得点云数据。 3、 工业设计与工程设计：通过可视化的三维工业设计，零部件设计和装配 设计，建立三维数字化样机，通过仿真和动画模拟，减少设计错误，优化产品结 构。 在工业设计中，按照基于鼠标拖放设讣元素的创新三维设计方式，提供基本 图素、高级图素及对用户开放的自定义图素。具备拉伸、旋转、放样、导动、抽 壳、过渡、拔模等特征造型方式以及对特征的编辑、修改、物性计算和干涉检查 功能。具备复杂三维曲面设计功能：直纹面、旋转面、导动面、放样面、边界面、 网格面生成方式，每种生成方式下还有不同的选项。可以实现实体表面与曲面之 间的转换、曲面加厚成实体以及封闭曲面转为实体，为工业设计实现复杂外观设 计提供能力。 具有渲染与动画设计功能：内置渲染和动画功能，可以实现物体表面纹理、 图案、光照效果、特殊效果的设讣。智能动画提供多种动画效果和对三维空间轨 迹直接生成动画效果的功能。渲染和动画效果可以直接输岀为各种图片和动画格 式文件。 在工程设计中，提供多种符合国家标准的标准件图库，包括连结件、紧固件、 齿轮、轴承、型钢等标准零件库。具备锻金设计功能：提供锻料、折弯、凸缘、 冲孔等锻金设计特征图素，可以对弯曲半径、角度、位置等参数进行修改。并可 以实现飯金件的自动展开。 二维布局设计：可以实现从三维零件到二维三视图的自动转换，并提供剖视、 剖面、局部放大、尺寸投影等视图操作功能。可直接读取EXB、DWG、DXF、IGES、 DAT等类型的文件生成的图形。工程标注：符合必威体育精装版国标的标准件图库，提供完 全开放式的图库管理和定制图库。标注方式齐全，符合国标。 4、增材制造（3D打印）：针对工业产品个性化定制、开模打样或市场沟通 等需要,3D打印的增材制造方式可以缩短产品设计制造周期，降低产品试制成 本，满足个性化定制的需要。 四、培训室整体效果图及设施设备配置 1）设备要求基本如下： （1） 创新设计培训室 a） 规格要求：宽600cm X长1500cm o b） 面积不得低于90平方米。 （2） 多功能演示台 a） 台面不宜小于长1200mm X宽700mm X 780mm。 b） 有220V电源。 c） 供师生演示和作品展示，也可摆放观察实验材料供学生选用。 d） 台面加PVC防腐垫片。 （3） 电子白板 a） 版面不小于长3000mm X宽1200mm□ b） 白板底边不高于1000mm o （4） 学生六人实验台 长 1500mm X 700mm X 780mmo （5） 学生实验凳 可升降，无靠背，无棱角。 2）基础环境要求 （1） 采光 多功能实验台面和学生实验台面采光系数最低值1.5%o （2） 照明 每位学生的书写照度不应低于200LXo书写白板上方宜设局部照明，白板灯 对学生和教师均不得产生眩光。其垂直照度的平均值不应低于200LXo （3） 遮光 采用遮光通风窗帘。 （4） 噪声 室内环境噪声应低于65分贝。但各类工具工作时，可适当