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高考语文专项复习文言文翻译 古有善弈者，居山林中，生平于战，未尝败绩。世人疑为神也，诣之者甚蕃。然其居无定所，人寻而不得，皆郁郁而反。脾性怪异，不喜人众，好冷清，一入棋，则物我皆忘。年过半百，不欲没没无闻于后世，遂穷毕生心血，布一残局，望后人破之。局成之日，呕血而亡，双目凹陷，发尽白矣。千载百岁后，境随时迁，局已失传，世人寻之，均不得。 时至乾隆十二年秋，局乍现于清觉寺。帝弘历好弈，闻之，欣然前往。清觉寺建于孤峰之巅，终年积雪，鸟兽不至。帝叹曰：“地势且险如此，则复棋局耶？”全寺上下，陈设简陋，人止一老僧而已。僧引帝至局前，见局虽古而不污，莹白光亮，皭（jiào）然如纸。帝执白，僧执黑，局开矣。 帝弃子认输。僧曰：“吾皇非破此局之人。”帝问：“然则何人可破此局？”僧不答，反问曰：“‘生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴盛’，为人生八苦。吾皇以为，何为最苦？”帝曰：“求不得。”僧笑曰：“八苦之源，皆为人也。人有欲，则有苦；人无欲，则无功。世人求有功亦求无苦，均不得，诚不知其无‘空’也。所谓‘空’者，心中之空，人中之空，世中之空，无张无敛是为空，无胜无负亦是为空。留空于心，则明得失；留空于人，则无胜败；留空于世，则无苦有功皆可并存也。破此局之道，盖留‘空’耳！” 【2006福建高考作文】创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题： 1.诸葛亮借箭未满十万支 2.戈多来了 3.留下一点空白 请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字 文言文翻译 1.理解句子在文中的意思 2.把古文翻译成现代汉语 3.综合考查文言实词、虚词、句式等 4.为高考必考题型，分值10分 理解并翻译文中的句子 考纲解读 1.古今异义 2.一词多义 3.词类活用 4.通假现象 5.偏义复词 6.文化常识 7.文言句式 文言文翻译基础知识 两标准： 一是字字落实,力求做到信、达、雅。 二是文从句顺,以直译为主，意译为辅。 落实两标准的六方法： 字字落实——留、删、换 文从句顺——调、补、贯 1．信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。 2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。 例：至和元年七月某日，临川王某记。 译：至和元年七月某一日，临川王安石记。 例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 译：庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。 留：帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位、别字、别号、庙号、谥号、爵位、朝代、年代、书名、物名等专有名词，古今词义相同的词语。 1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 2.德佑二年十二月十九日，余除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 1.译：赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领讨伐齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在诸侯各国闻名。 2.译：德佑二年十二月十九日，我被任命为右丞相和枢密使，管理各路部队。 练 习 3.永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。 译：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)的开初，(我们)在会稽山阴县的兰亭聚会。 例：师道之不传也久矣。 译：从师学习的风尚不流传很久了。 ＼ ＼ ①句首发语词 ②句中表停顿的词语 ③句末调节音节的词 ④句中起结构作用的助词 ⑤偏义复词的衬字 删：删除没有实在意义、也无须译出的文言词。 1.夫晋，何厌之有？ 译：晋国怎么会有满足（的时候）呢？ 2.夫战，勇气也。 译：作战，靠的是勇气。 3.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 译：出生在我前面的人，他懂得道理本来就比我早，我跟随他并且把他当作老师；出生在我之后的人，他懂得道理也比我早，我也跟随他，把他当作老师。 练 习 4.句读之不知，惑之不解。 译：不懂句读，不能解答那些疑难问题。 5.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 译：白天黑夜勤奋地劳作，孤孤单单地受尽辛苦的折磨。 例 视事三年，上书乞骸骨。 任职、工作 请求辞职、告老回乡 译：工作了多年，上书请求辞职。 例 具言沛公不敢倍项王 。 译：详细述说沛公不敢背叛项王 。 例 直不百步耳，是亦走也。 译：只是没有跑百步罢了，这也是逃跑啊。 3.换 ①单音词换成双音词 ②通假字 ③词类活用 ④古今异义 1.更若役，复若赋，则何如？ 2.非能水也，而绝江河 。 3.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。 4 .小大之狱，虽不能察，必以情。 1.变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样？ 2.不是会游水，却渡过了江河。 3.先帝不因为我地位低、见识浅，委屈了自己降低了身份（前来拜访