07苯乙胺类肾上腺素药物的分析.pptxVIP

药物分析;第七章 苯乙胺类拟肾上腺素药物的分析;基本结构与性质;;一、与三氯化铁反应;二、与甲醛-硫酸反应;三氯化铁反应、与甲醛－硫酸反应对比;三、氧化反应;四、氨基醇的双缩脲反应 盐酸麻黄碱、盐酸伪麻黄碱和盐酸去氧肾上腺素等药物分子结构中，芳环侧链具有氨基醇结构，可显双缩脲特征反应;五 、亚硝基铁氰化钠反应—脂肪族伯胺的Rimini专属反应;六、UV和IR;第三节 特殊杂质检查（Detection of specific impurities）;通过UV光谱检测; 药物;光学纯度检查：ChP2010;二、有关物质;第四节 含量测定 （Assay）;一、非水溶液滴定法(弱碱性);一、非水溶液滴定法(弱碱性);以高氯酸滴定弱酸为例，在冰醋酸中：;一、非水溶液滴定法(弱碱性);一、非水溶液滴定法(弱碱性);一、非水溶液滴定法(弱碱性);一、非水溶液滴定法(弱碱性);二、溴量法;三、亚硝酸钠法;苯乙胺类药物分子具有苯环结构具有特征的紫外吸收，Chp2010采用这种方法测定多种此类药物。如盐酸甲氧明注射液，重酒石酸间羟胺注射液。 比色法： 分子中具有芳伯胺基的药物采用重氮化-偶合反应显色，分子中含有酚羟基可与亚铁离子显色，然后进行比色测定。Chp2010采用比色法测定盐酸克伦罗特栓和盐酸异丙肾上腺素。;五、 HPLC;五、 体内药物分析(GC-MS);五、 体内药物分析(GC-MS);9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。8月-218月-21Monday, August 2, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:06:4308:06:4308:068/2/2021 8:06:43 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。8月-2108:06:4308:06Aug-2102-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:06:4308:06:4308:06Monday, August 2, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。8月-218月-2108:06:4308:06:43August 2, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。02 八月 20218:06:43 上午08:06:438月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。八月 218:06 上午8月-2108:06August 2, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/2 8:06:4308:06:4302 August 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。8:06:43 上午8:06 上午08:06:438月-21