小学语文教研活动方案.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 小学语文教研活动方案 篇一：小学语文教研组活动方案 小学语文教研组活动方案 一 . 指导思想： 1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课 程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要 积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工 作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推 进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获 得终身学习能力、 创造能力、 生存发展能力打下良好的基础。 2 、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研 究工作。 3 、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信 息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大 力优化教学过程。 4 、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的 一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教 学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实 处。 二、状况分析 教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功， 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学 流程的管理。 三、教研目的 1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课 程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主 体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能 力，总结提升教 学经验，形成民主、开放、高效的教研。 2 、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课 程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主 体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能 力，总结提升教学经验， 形成民主、 开放、高效的教研制度， 促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研 组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。 四、活动形式、制度保障 活动形式： 建立以 “自我发展， 同伴互助、 专业引领” 为核心要素， 以理论学习、 案例分析、 校本论谈， 教学反思， 结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说 课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教 师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放 日，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动— 反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 1．三研即研究教材、研究教法、研究学生 研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课 时分配做到心中有数，同时根据本单元 / 本课所要求的教学 内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。 2 ．自我反思： 教师自我对话，对自己的教学行为进行思考，审视、 分析，结合 教师专业化发展需要提高学习，制定个人教学计划，并 根据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的教学行 为进行分析，提出问题，进行决策。要求教师随时对自己的 教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有 目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。 3 ．同伴互助： 以教研组为互助的载体，促进教师与同伴的对话，注 重“以老带新，以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想， 鼓励教师大胆点评，各抒己见，以教师或学生生成的问题为 内容，将问题带入年级组开展研究。 制度保障： 1、组织教师学习新课程标准，明确学科的目的任务， 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 讨论确定