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第一章第二节物质的量【学案设计】 第一课时 【课前预习区】： 1、 假定我们有一篓而值一元的硬币，假定每一硬币的形状、体积、质量是相同的，我们通 过哪些方法或途径可以知道这篓硬币的个数？ 2、 化学上是通过哪个物理量把物质的宏观数量（如质虽、体积〉与原子、分子或离子等微 观粒子的数星联系起来的？ 3、 什么是物质的量？在国际单位制中物质的量的单位是什么？物质所含的微粒数与物质的 物质的量有何关系？ 4、 什么叫障尔质量？物质的摩尔质量和物质的相对原子质量或相对分子质量有何关系？ 【课堂互动区】 学生交流课前思考结果：假定我们有一篓而值一元的硬币，假定每一硬币的形状、体积、质 量是相同的，我们通过哪些方法或途径可以知道这篓硬币的个数？引入新课 一.物质的量及其单位——摩尔 1、物质的量： （1）物质的量是国际单位制中 个基本物理量之一，和 ■ 、 、 等一样，是国际单位制中的基本物理量之一，科学上采用“物质的量”这个物理量把一 定数目的原子、分子或离子等微观粒子与可称量的物质联系起来。它是一个口头上或书面表 达都不可分割的专用名词，不可任意添减字.既不是物质的质量，也不是物质的数量。国际 上规定，Im。1任何物质所含的微粒数勺 相等??它的单，记 ，符 号为 ，在希腊语中它是“堆量的意思° 2）物质的量只能用来描述—、 、 、 、 、—等微观粒子或 微粒的特定组合.不能指宏观物质。如lmolCa%，可以说含有Imol—, 2mol 或 Imol 离子，或含有 mol电子等。 （3）物质的量的计星标准——阿伏加徳罗常数,国际上规定.Imol任何物质所含的微粒 数与 相等，这个数称为 ，其数值通常取 ，单 位 ,常用符号 表示.当某物质中指定的粒子集体所含的指定粒J 与 相同时，则该粒子物质的量为ImoL如：1 mol H：。中含有氏O数是 个?含氢原子 个 2 .摩尔 摩尔是物质的量的单位.简称摩.符号为mol.它们的关系正如长度与米，质量与克一样。物 质含有 个粒子，其物质的量就是ImoL 注意:在使用摩尔表示物质的量时，应该用符号指明粒子的种类,而不用该粒子的中文名称。否 则，概念模捌，意义不清。 例：1 molH表示Imol氢原子，而不能说1 mol氢。 1摩尔氢离子应如何表示？ — O 【迁移。应用】P21 练习：（4）2 mol CO2 中含有 Imol C 和 molO ,含有. 个 CO：. （5） mol HQ中所含有的氧原子数与l.5inolCO2中含有的氣原子数相同。 （3） Imol CaCh 中含 molCa2*, molCT, mol 质子。 【小结】 物质的量、阿伏加徳罗常数、微粒数之间的关系： 摩尔质星 1 mol任何物质的质量 【交流。研讨】阅读P22表1 一3 — 1 1皿。1物质的质量在数值上有什么特点？ 【小结】数值上等于其相对原子质量或相对分子质量，单位为克 练习：ImolH. Hz. O、0、Na、Na*、SO『的质量分别是多少？ 思考：1. Imol不同物质的质量为什么不同？ 2、Na和Na-的摩尔质量是否相同？为什么？ 摩尔质虽 摩尔质量： 叫做摩尔质量。摩尔质量的符号为 ，常用的单位为g，mol或k^moL摩尔质量在数值上等于1摩尔物质的质量。 练习： （1） Fe . Fe2*、F户 的摩尔质量为 。 （2） 0?和H2SO4的摩尔质量分别为 、 ? （3） 24.5gH2SO4物质的量是多少？ 思考：物质的式量，物质的摩尔质量，1皿。1物质的质量三者的区别和联系？ 如：O?的式量为 ，摩尔质量 ， lmolO：的质量 ? 思考：32： 32ginol； 32g三者数值相等；意义不同、来源不同、单位不同等 【小结】 1、hnol物质的质量、摩尔质量、物质的式量在数值上的的关系为 2、物质的量、摩尔质最.物质的质量之间的换算关系: 练习1;填充F列表格 物质 微粒数目 （个） 质量(m) (g) 物质的量（n） （mol） 摩尔质量(M) (g;mol 氣气（He） 0.2 S 1 204x1023 C12H22O1, 0.25 【小结】 物质的量、摩尔质量、物质的质量、微粒数、阿伏加徳罗常数之间的换算关系: ［练习］ 摩尔是（ ） B.表示物质的质量单位D,既是物质的数量单位又是物质的质量单位 B.表示物质的质量单位 D,既是物质的数量单位又是物质的质量单位 C.表示物质的量的单位 2、 下列说法中.正确的是 A. Imol 気 B、1 5molH2O C、2nu）l 铁钉 D、3inol 西瓜 3、 下列说法中，不正确的是 Imol氣化钙中含有