小学花城版音乐三年级下册教案.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 三年级下学期教案 第一课 春天来了 歌曲 《春天来了》 教学设计 1 教学目标 (一 )知识与技能目标 1、知识目标 学生通过本课学习能掌握歌曲《春天来了》的 ABA 结构 ,学会德国民谣《春天来了》 。 2 、技能目标 (1)能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》 ,表达对美好景色的赞美。 (2) 了解曲式结构知识 ,能用动作、图形和敲击乐器来表现歌曲的曲式结构。 (二 )过程与方法 将音乐审美这一核心贯穿于音乐教学的全过程。通过多种方式 ,让学生在感受 ABA 结构的同 时 ,获得音乐审美体验 ,调动学生的积极性 ,发展学生的想象力。充分构建与其它学科的联系 , 丰富音乐审美体验内涵。让学生通过参与演唱、演奏、编创等艺术实践活动 ,提升音乐表现 和创造能力。 (三 )情感态度与价值观 用歌声赞美大自然的春天 ,培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 2 重点难点 1、重点是掌握相同与不同两个概念来分析乐曲的曲式结构。 2 、难点是 (1)表现曲式结构。 (2)唱出力度变化和连贯、跳跃的唱法。 3 教学过程 (一 )导入。(设计意图 :让学生发现动作与诗歌中句子的相同于不同 ,为新课中曲式结构的教学 作铺垫。 ) 1、听音乐《闪烁的小星》 ,边律动边进教室。 分析三个乐句动作的相同与不同。 2 、读读诗歌《春雨沙沙》 分析诗歌里句子的相同与不同。 (二 )新课。 1、学唱前感受歌曲、分析歌曲。 (设计意图 :让学生感受 ABA 结构 ,并通过多次聆听 ,熟悉歌曲 旋律。 ) (1)第一次听 ,感受歌曲情绪。 (2)第二次听 ,找出哪些乐句相同 ,哪些乐句不同。说出曲式结构。 (3)启发学生用其它方式来表示歌曲《春天来了》的曲式结构。例如 :图形、颜色、字母等。 (4)画出《春天来了》的曲式结构。 (边画边播放此歌曲 ) 2 、学唱歌曲《春天来了》 。(设计意图 :学习歌曲并解决歌唱中的难点 ) (1)用“ lu ”哼唱歌曲。 A 句要唱得优美 ,B 句要唱得有弹性。 (2)哼唱时注意唱准符点四分音符。 (3)学唱歌词。注意渐强与渐弱的处理。 3 、综合性活动。 (设计意图 :通过参与演唱、演奏、编创等艺术实践活动 ,提升音乐表现和创 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 造能力。 ) (1)用敲击乐器为歌曲伴奏 让学生选择不同乐器和不同节奏型为歌曲伴奏。 (2)让学生按 ABA 的曲式结构自编动作 ,边唱边律动。 (3)综合表演 ,部分学生唱、部分演奏打击乐器、部分律动。 (三 )布置家庭作业 :用彩笔画出自己心目中的春天。 (四)小结。 (设计意图 :显现出“学生是学习的主人”意识。 ) 学生小结本节课收获。 第二课 《风铃》 歌曲 《风铃》 教学设计 1 教学目标 1、通过综合创作实践活动《风的常识和声音的表现》让学生了解自然界的风对我们生活的 影响 ,以及能够用自己的声音模仿出来风在不同的力度上的声音。能用打击乐器或探索自然 音源模仿不同等级的风力音响。 2 教学方法 听唱法 ,学唱法 ,创作法 3 重点难点 1、掌握 3、5 两个音让学生在掌握节奏的强弱规律 4 教学过程 活动 1 【导入】歌曲《风铃》 1、老师拿一串风铃给大家看 ,让学生说一说 ,风铃的声音是怎样的。 用自己的声音来模仿一下 风铃的声音。 2 、用电风扇让学生感受在不同的