小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇.pdfVIP

希望能帮助到您 小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇 学习领域：造型·表现 教学目的： 1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物， 体验材料带来的美感。 2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3．培养学生的动手动脑能力。 教学重点： 1．彩泥制作方法的掌握及其运用。 2．彩泥的色彩搭配。 教学难点：利用彩泥大胆地造型 教学准备： 教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡 纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、回忆导入 小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什 么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多 其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。 二、启发讨论 1．拍手歌：彩泥世界快乐多， 捏一捏，搓一搓， 今天我们来做什 希望能帮助到您 么？ 2．学生自由回答， 老师小结： 植物、动物、人物、 风景都可以， 只要你喜欢的都可以做。 三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例） 想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制 作 （头、身子、翅膀、 眼睛、触须等） ，并由学生挑选颜色搭配， （提 醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、 压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。 2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色 以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑 选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。 （添加的景色也可用 绘画的方式） 四、交流探究学习 1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有 趣的彩泥， 做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？ （语 言激趣） 2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁 的想法最有趣？ 五、欣赏开阔视野，拓宽思路 1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特 希望能帮助到您 色，是不是跟生活本身是一样的色彩？ 2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准 备怎么做？怎样做才是最漂亮的？ 3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突 破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对 比要强烈，能突出主要的造型。 六、布置课堂作业 以四人小组为单位， 讨论并分工每人制作一、 两件自己喜欢的彩 泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做 成一幅完整的作品。 （出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作 有一定困难的学生有所参考。） 七、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方 法，选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导，以创造出富 有情趣的形象。 八、展示作品，总结评析 1．通过投影仪进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说 说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最有趣的是什么？ 2．把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最 有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学 生） 九、拓展延伸 出示两件用布和纸张制作的