小学二年级上册美术《风来了》教案【三篇】.pdfVIP

希望能帮助到您 小学二年级上册美术《风来了》教案【三篇】 整理了小学二年级上册美术《风来了》教案【三篇】，希望 对你有帮助 ! 风来了一 教学目标： 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能 力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点： 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。 教学过程： 听风： 一、记忆交流 （出示风车）请个别同学玩小风车的游戏。提问：是什么让风车 转动起来呢？（回答：风板书：风） 同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听， 有位我们熟悉的朋友 来到了课堂中，它是谁？（播放各种风声，触动学生的记忆。板书： 来了。）体验画风 知风： 二、演示观察 希望能帮助到您 1、教师提问：那么你们知道自然界的风是怎么形成的吗？课件 展示风是如何形成的。你在自然界中还认识哪些风？辅助材料 2、学生回答， 教师归纳： 空气流动形成风， 自然界的风有微风、 大风、狂风、龙卷风等。 3、Flash 动画演示风来了的情景。观察分析 { 稻草人 } 4、学生观察、讨论、归纳风来了时物体的形体变化。尝试训练 （人走路时…） 画风： 三、尝试训练 1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗？尝 试训练（灯…） 2、如果是微风它们有什么变化？如果是狂风呢？ 3、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有何不同？反馈指导（找 错误） 4、请把你们的想法画出来，然后同桌评一评谁画得最形象。 四、指导表现 1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态， 运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。 2、教师巡回指导。 说风： 五、交流评价 1、学生自评：说一说你是怎样用物体的形体变化表现风来了的？ 希望能帮助到您 2、学生互评：你认为那幅作品较好的表现了风？为什么？ 3、教师总结。 风来了二 课时： 2 课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画， 表现风来时的情景和感受。 教学重、难点： 1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。 2、如何用色彩和线条表现出不同的风。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入： 师出示三面小旗， 用电吹风机吹动小旗， 组织学生观察旗有什么 变化。 2、新授： （1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？ 师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时， 有什么情景会出现吗？ 希望能帮助到您 （2 ）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过 自然界中景物的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。 （3）引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。 （4 ）看书中学生作品， 在不同的风中， 人们的感觉会不同， 有快 乐、紧张、害怕等。 3、作业：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来 了的作品。 三、学生作业，教师辅导： 以我为主体， 使画面形成中小构图的样式