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小学数学思维训练 前言 亲爱的同学们： 你们好！我们学校正在开始小学数学思维训练专题的系统学习，四年 级学生有了一定的计算能力和理解能力，是进行数学思维训练的最好阶段， 这个阶段学生接受能力很强，正是养成良好学习习惯和学习先进方法的阶 段。因此要有针对性地进行一些较复杂的数学思维能力训练。使你们能快 速的形成数学思维方法。 市实验小学《小学四年级数学思维训练》这本书根据你们的知识结构 年龄特征。兴趣爱好选择了故事性很强的读一读、算一算、想一想、做一 做四个模块。你们作为数学学科爱好者，做到“法”而有“向” “研”而有 “力”。这样才能真正提高学习的效益，才能提高自己的数学素养。彰显数 学文化的美丽和其独具的魅力。 阿勒泰实验小学《小学四年级数学思维训练》对学生有着长远的实验 价值，能够从根本上培养学生可持续发展的学习能力。一方面紧扣数学课 程标准的要求，适应学生升学的需要。针对提高性的数学课外活动的需要。 着重从解题方法，解题技艺等方面训练学生的能力；另一方面，注重培养 学生对数学学习的兴趣。养成良好的数学学习习惯，掌握优秀的学习方法， 让学生受益终生。相信通过对这本书的认真学习，你会收获很多的快乐。 目录 第一课 蚂蚁爬绳问题 3 第二课 猪八戒吃了几个山桃 4 第三课 唐僧师徒摘桃子 5 第四课 智斗猪八戒 6 第五课 数字之间的故事 8 第六课 老寿星故事 9 第七课 请示国王 10 第八课 找规律 11 第九课 高僧下棋 12 第十课 韩信点兵 13 第十一课 奇怪的数字 14 第十二课 买菜 15 第十三课 井底小虫 16 第十四课 几个９ 17 第十五课 郑板桥喝酒 18 第十六课 爱因斯坦的数学游戏 20 第十七课 挂钟上的数学 21 第十八课 分酒 22 第十九课 有这样的分数吗 23 第一课 蚂蚁爬绳问题 一绳长 1M，一蚂蚁从绳的一端爬向另一端，速度为每秒 1CM，同时， 绳子以每秒 10CM的速度均匀伸长，问：蚂蚁能否达到绳的另一端？（假设 绳子质量无限好，蚂蚁寿命无限长） 如能，需多长时间？如不 能，请说明理由。 想一想： 王老师最近搬进了教师宿舍大楼。一天，王老师站在阳台上，往下看， 下面有３个阳台，住上看，上面有５个阳台。你说王老师住在几楼？教师 宿舍大楼共有几层呢？ 第二课 猪八戒吃了几个山桃 八戒去花果山找悟空，大圣不在
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