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小学省级实小教学工作视导汇报 尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！ 首先请允许我代表校党支部、 校长室对大家莅临我校表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！ 于 此感谢社会各界对我校工作的指导、关怀！ 我校是一所具有百年办学历史和优良治校传统的老牌省级实验小学， 一直是国家、 省、 市重点课题实 验基地，素以科学的校园管理，优越的地理环境，过硬的师资素质以及一流的教学质量而享誉淮北大地。 随着我县 “教育强县 ”战略的进一步实施，迎着新课程改革的强劲东风，我校乘风破浪，克服师资分流、校 园发展空间小等重重困难， 严格控制办学规模， 努力提高办学层次， 稳舵航行在涟水教海的前列。 几年来， 在县委、县政府以及市、县教育主管部门的正确领导下，在兄弟单位及社会各界的关心支持下，我校坚持 以省、市、县教育工作会议精神为指导，以新课程改革为中心，按照 “抓改革、促发展、提质量、树形象 ” 的基本思路，着力做好 “八强，八全 ”工作，取得了显著成效。学校相继被评为 “全国中小学思想道德建设 活动先进单位 ”、 “省未成年人科技创新先进单位 ”、 “省全民健身运动先进单位 ”， “省依法治校示范校 ”、 “市 诗词进校园工作先进单位 ”，在县读书节中被表彰为 “书香校园 ”，校 春蕾“ ”报在全国校报、校刊评比中获 一等奖， “春蕾 ”文学社被评为 全国百佳“ ”校园文学社。学校连续五年综合评估总分全县第一。全校师生在 县级以上各级各类竞赛中共有 600 余人次获奖。下面，我从以下几方面向各位领导作具体汇报： 一、坚持科学管理，全面提高工作效率 多年来，我校牢固确立 “管理出效益，管理出质量 ”的管理理念，本着 “让每一位学生都充分发展，让每 一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望 ”的办学目标，坚持走 “以德治教、依法治校、以制治教 ” 之路，不断完善管理制度，健全管理体系，优化管理方法，努力提高工作效率。 1 、努力提高学校领导班子的整体水平。 学校牢固确立校长负责制和岗位制，建立了以行政例会为中心，各处室、各级部为依托的管理模式，实施 “分层面按区域 ”的管理模式，以层面辐射全校，按区域落实到人，形成点、线、面有机结合的完整管理体 系，实行各抓一线，各管一片，一级抓一级，层层抓落实。 校长室及部门的各位领导都能严于律已， 立足本职， 做到分工不分家， 补台不拆台， 相互信任， 精诚团结， 人人争做学习型，廉洁型，务实型、创新型的新型领导，全体领导都坚持带头学习，带头上课，坚持深入 教学第一线，全学年领导平均听课均不少于 40节，多的达到 80 多节，学习笔记不少于两万字，写心得不少 于两篇。 2 、健全完善的管理制度 制度是管理的保障。没有健全的制度，管理就会出现漏洞，工作就会露出缺陷，为此，学校先后研究制定 出台了《涟水县实验小学教职工必读》、《常规管理考核细则》、《安全教育十条基本要求》以及 “路队 四个一 ”、“站立五不动 ”和校园管理的 “五有 ”“五无 ”等相关内容， 并印发给全体师生， 力求达到规章制度细， 管理要求明，考核内容实，执行效果好。 3 、着眼学校发展，提高基层管理水平。年级组、教研组、备课组、课题组是我校的基层组织，也是 我校教育教学、师生考评、特色教育等自主管理的落脚点。我们不断探索其新的管理模式和方式，扩大基 层组织在教育教学管理中的自主权， 实行年级组长和行政年级蹲点负责制， 行政干部深入年级组， 与师生 同学习、同活动、同教研、同发展，积极为广大师生排忧解难服好务，从薄弱工作环节和薄弱学科入手， 加强研究指导提高。 二、坚持教学中心，不断提高教学质量 课堂教学是学校教学的主渠道， 我校一直坚持以先进的教育科学理论为指导， 优化课堂教学结构， 面 向全体学生，在强化教学课堂常规，形成教师良好教学习惯的