(no.1)初中语文教学论文语文教师应如何加强和发展学生的思想道德建设.pdfVIP

知识改变命运 百度提升自我 本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 语文教师应如何加强和发展学生的思想道德建设 语文教育是一项系统工程，高中语文教学面临的是一群思想鲜活的青年学生，语文教 师所承担的不仅是使学生形成良好的语文能力的任务， 而且是塑造人并进而提高国民素质的 历史使命， 这是语文教师应有的思想认识高度。 《高中语文新课程标准》对高中语文教学的 目的意义提出了鲜明的富有时代特色的要求，但其立足点仍然是关注人的发展。 关键词：语文教师 培养 学生 健康的心理和人格 我国特有的独生子女家庭等中国社会问题 , 以及中小学生所处年龄的心理特征 , 都是造 成学生心理问题的因素。 中小学生因心理问题而自杀、犯罪、 离家出走、 厌学等引起了社会 的忧虑和关注。 据调查 , 小学生有异常心理问题倾向的比例近 16.4%, 初中 生达 14.2%, 高中生 达到 14.8%。从青少年的发展规律看来，对他们的的教育应是全面的，不能只对他们进行知 识教育， 还要进行人格、 心里健康等方面的教育。 这类教育比知识教育更能影响他们的今后 的生活幸福和事业的成功。 语文有人这样定义，说它是“做人的基础和工具”。语文是人与人之间的交际工具， 它是沟通人际关系的桥梁。 它的特点是人文性和工具性。 因此作为一个语文老师， 我们就要 有效地利用我们手中的工具， 培养学生健康的心理和人格， 教会他们怎样做人， 让他们在今 后生活能过得幸福，事业能取得成功。我们可以采取以下一些方式来进行。 一、 利用语文教师得天独厚的条件来了解学生，关心学生。语文教师是情感型的人， 我们大都是激情满怀， 我们可以利用我们的情绪去感染学生。 我们大都有敏锐的眼睛， 什么 类型的学生， 学生处于什么情绪状态下， 用我们的火眼金睛一看便知。 于是我们可以主动地 去接近他们，了解他们。 把我们所经历过的， 我们所感受到的，我们从别人那里学到的一些 经验教训告诉他们， 并不告诉他们他们该怎样做， 只是给他们提供一些参考， 并不要求他们 一定要怎样做。像朋友似的，一个微笑，一个动作，一个手势，一份关心，一份了解，一份 默契， 会让他们的心里温暖无比， 从而得到走出困境战胜困难的勇气， 同时也得到一份丰富 的人生体验，让他们在今后的人生中有着积极的， 健康的心理。我曾遇到过这样的学生，她 上课老是心不在焉， 我知道她一定心里有什么事在困扰着她。 于是我找她说话， 她一开始不 理我，后来在我的开导下终于告诉我她爱上了班上的一个男生， 这个男生的一举手一投足都 让激动不已， 现在已无法听进老师讲的任何一堂课了。 我明白了她早恋了， 帮她走出这个困 境是我的责任了。 我充分发挥了作为一个语文教师的优势， 照她这种情况编了一个我的在青 春期时的一个故事， 把我的一切感受告诉了她。 也就是一个人的美好只有走近了他才能了解， 我们这时所萌动的只是对异性的理想化了的爱恋， 它不能经受时间的考验， 这是一种美好的 感情，很多人都有的，但是要正确看待，感情只能是在自己有了足够的条件，比如学识、事 业的基础上才能开花结果， 这才是成熟的爱情观。 我把她调到了和那个男生坐一张桌子， 让 她近距离地观察他，一段时