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精品文档 大班优质课听雨教案 活动来源： 一天下午我正准备带孩子们下楼进行户外活动，突然 外面下起雨来。孩子们七嘴八舌的议论起来，有的一脸不开 心的说：“我最讨厌下雨了，也不能出去玩。”“是呀，是 呀，我也不喜欢下雨， 一下雨路上到处都是泥， 脏兮兮的。 ” 个别幼儿说： “我喜欢下雨，下雨就可以穿我的新雨衣了。 ” 看着孩子们失望的样子。我脑海中顿时闪现出了《听雨》的 画面。 设计意图 : 幼儿期的语言学习 , 既要发展幼儿的语言能力 , 又要促 进幼儿的全面发展 : 与此同时 , 儿童的语言发展、思维发展与 社会性发展是和谐统一的 . 《幼儿园教育指导纲要》中指 出: ”要让幼儿初步感知不同类型文学作品的特点和构成 , 并培养其对语言的敏感性 . ”大班幼儿随着年龄增长 , 生活 经验日益丰富 , 对文学作品的理解更加深刻 , 作品的主题也 随之有了较大的扩展 , 出现了想要模仿创造的欲望 . 因此 , 我 把重点放在了散文第二段到第五段的理解与创编上 , 让幼儿 在借助画面观察、感知、理解、想象、创造的过程中 , 更好 把握散文诗的形式 , 从而进行仿编 . 通过活动锻炼幼儿想象 力 , 整体提高幼儿对文学作品的兴趣等 . 活动目标： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 精品文档 1 ．初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。 2 ．欣赏、理解散文诗，感受散文诗的优美，大胆想象 进行创编活动。 3 ．感受下雨天的乐趣，让幼儿懂得不管在什么天气都 要让自己快乐起来。 活动准备： ppt 课件图谱 活动过程： 一、创设情境，故事导入 1 、播放下雨的图片与声音，幼儿倾听雨声走入教室。 2 、提问：你们听见什么？你们喜欢下雨吗？为什么？ 3 、故事导入：有一个叫小豆豆的小朋友也很不喜欢下 雨，我们来听一听她为什么不喜欢下雨。 二、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。 、欣赏第一段 1 、教师以故事形式讲述第一段 2 、提问：小豆豆为什么不喜欢下午雨呀？妈妈教她了 一个什么办法啊？豆豆是怎么听雨的呢？ 小结：是的，小豆豆因为不能出去玩了，所以很不喜欢 下雨。但是妈妈教给她一个好办法，让她闭上眼睛静静的听 雨唱歌！ 欣赏第二段，感受诗歌的趣味。 1 、幼儿带着问题“豆豆听到的雨声唱了什么好听的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创