《管仲列传》导学案完美版.pdf

《管仲列传》导学案 【学习目标】 1、掌握文中重要文言词汇、文言句式，提高文言文阅读能力。（基础知识“五个 五”： 5 个实词、 5 个虚词、 5 个句式、 5 种特殊用法、 5 个句子。） 2、通过朗读、分析，体会管鲍之交的真诚可贵。 3、在疏通文意的基础上，了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。读其书想见 其为人：从管仲看司马迁。 【学习重难点】 1、通过朗读、分析，体会管鲍之交的真诚可贵。 2、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 预习感知 “九合诸侯，一匡天下”的管仲 1、管仲其人 管仲，名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人，春秋初齐国政治家。辅佐齐 桓公，成就千秋霸业，司马迁说：“九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。” 2、施政策略 内政方面：通货积财，主张“顺民心”，主张发展经济，改革图强，提出 “仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”的著名观点。推行兵民合一的军事制度， 为后世创造典范。 外交方面：提出“尊王攘夷”的口号，号令天下诸侯。伐楚责茅，维护周 朝尊严；北征山戎，平定北方边患。 3、管子著作 一部《管子》成为中国乃至世界古代典籍中不多见的经济著作，是研究我 国先秦农业和经济状况的珍贵资料。《管子》名言：“凡治国之道，必先富民。 民富则易治也，民贫则难治也。”“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固， 本乱则国危。” 4、后人评价 （1）孔子论管仲 : “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐。微管仲， 吾其被发左衽矣。”意思是说，假如没有管仲，我们都会披散头发，左开衣襟， 成为蛮人统治下的老百姓了。 （2 ）梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。 学习过程 一、朗读课文，正音断句。 颍（ ）上人也 小白立为桓（ ）公 一匡（ ） 天下 尝与鲍叔贾（ ） 分财利多自与（ ） 鲍叔不以我为不 肖（ ） 召 （ ）忽死之 与俗同好恶 （ ） 仓廪 （ ） 实而知礼节 召 （ ）公之政 曹沫 （ ）之约 语 （ ） 曰 匡救其恶（ ） 二、反复诵读，解词译句。 （一）补充注释 1．关于“召忽死之”：管仲与召忽同为公子纠的辅臣，公子纠与其弟公子小白争 王位而死以后，召忽殉主自杀。（《说苑》载：子路问于孔子曰：“昔者管仲欲 立公子纠而不能，召忽死之，管仲不死，是无仁也。”孔子曰：“召忽者，人臣 之材。不死则三军之虏也，死之则名，闻于天下矣，何为不死哉？管子者，天子 之佐，诸侯之相也。死之则不免于沟渎之中，不死则功复用于天下，夫何为死之 哉？”） 2．论卑而易行：政令平易符合民情，故而易于推行。论，政令。卑，低下，指平 易符合下边的民情。 3．关于“桓公伐蔡” : 少姬 ( 即蔡姬，蔡国送给桓公的宫女 ) 曾荡舟戏弄桓公，制 止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。 4．关于“桓公伐燕”：齐桓公二十三年，山戎 ( 北狄 ) 伐燕，燕告急于齐，桓公因 伐山戎 , 至于孤竹而还。燕庄公感激，送桓公而进入齐境。桓公说：“吾非天子， 诸候相送不出境，吾不可以无礼于燕。”于是分沟割燕君所至之地给了燕国。管 仲提出让燕君重修召公之政， 纳贡于周。 ( 召公，是燕国的始祖， 周成王时为三公 ) 5．关于“曹沫之约”：齐桓公五年 , 伐鲁 , 鲁将曹沫三战三败 , 鲁庄公请献遂邑求 和, 桓公许 , 与鲁会柯而盟。将盟 , 曹沫以匕首劫持桓公于坛上 , 威胁桓公归还“鲁 之侵地”，桓公先是被迫答应 , 继而“欲无与鲁地而杀曹沫。”这时 , 管仲劝桓公 不要图一时“小快”而“弃信”于诸候