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精品文档 小学数学教师教学日记 6 篇满分模板 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 小学数学教师教学日记篇 1 201X 年 X 月 X 日 晴天 小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分， 也是全面实施素质教育的关 键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。 一、通过对继续教育的学习，我首先是更新观念：对小学教师来说，研究是 学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以 解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、 多 层次的分析和反省。 教师对此的定位非常迷惑。 但通过学习， 从“过去的我”与 “现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。 努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。 教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。 教师是研究者， 带领学生主动积极参与科研课题的研究。 教师是实践者， 实践的 内涵是“变革”。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。 一个教师最可贵的 品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛， 开掘出散发着 新鲜芳香、 体现着高尚情操的教育细节。 学生是具有极大可塑性的个体， 是具有 自立发展能力充满创造力的生命体。 概括地说， “教育的真谛在于启发自觉， 在 于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该 是天然平等的。 教师和学生不但在人格上、 感情上是平等的朋友， 而且也是在求 知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生， 把自己对人或事的真情实感流露出来， 以此使师生间产生心灵的共鸣。 教师要抓 住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与 心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这 1 精品文档 样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。 小学数学教师教学日记篇 2 201X 年 X 月 X 日 晴天 实习已经有一个星期了， 本来打算是坚持每天写一篇实习日志， 可还是未能 坚持下来，一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基本做不到了。 听了一个星期的课， 收获还是很多的， 不管是从老师的教学水平还是教学态 度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀， 但至少对于教书的态度， 还是很难 能可贵的。 听那小学二年级数学的找规律， 是一节优质课。 我就听了 3 遍同样的 老师讲的， 还有 2 次我没去， 一次比一次好， 我也真佩服那老师同样的教学内容 一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一 点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。 作为