清华版六年级信息技术下册全册教案.pdfVIP

第一单元 结识新伙伴 一、 教学目标： 1、 知识和技能目标： ⑴了解机器人的应用领域。 ⑵了解教育机器人的组成。 ⑶理解机器人简单工作原理。 2 、 过程和方法。 ⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。 ⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。 3、 情感目标： ⑴培养学生对机器人的兴趣。 ⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。 二、 教学重、难点： 1、 机器人应用范围。 2 、 机器人组成。 3、 操作程序、控制机器人。 三、 课时： 1 四、 过程： ( 一）情景导入： 师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离 我们 还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步 入机器人 的神奇世界吧！ 第一课 认识新朋友 ( 二） 学习指导： 师播放一段视频，请学生思考： ( 演示板书） 1、 同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点： (1) 、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装 置 并具有类人功能； (2) 、机器人是根据程序来完成相应地工作。 2 、 那么，我们人类为什么要制造机器人呢？ (1) 、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作； (2) 、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成 的 工作。 3、 因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的， 所 以它的外形不一定都要做成人形。（出示录象，展示几种不同用 途的机器 人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等） 1、 通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？ 2 、 机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？ 3、 通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。 生参与分组，分工活动，完成自己的任务。 ( 三） 实践操作。 师布置任务： 1、了解与机器人进行交流的工具 - 图形化交互式机器人操作平 台。 2 、 学习机器人控制程序的运行。 3、 测试机器人进入仿真系统。 师演示步骤：（过程略） 生分组进行操作。 ( 四） 巩固练习。 师提出以下问题，供学生思考和进行实践操作。 1、 思考机器人与电子玩具有什么区别和联系。 2 、 认识纳英特机器人的组成。 3、 尝试操作一个控制程序，尝试控制机器人。 生思考问题，完成实践任务。 ( 五） 评价交流。 师组织学生进行分组，提出以下问题，进行交流和讨论。 1、 通过本活动，说一说你对智能机器人理解和设想及体会。 2 、 你喜欢机器人项目吗？你了解纳英特机器人吗？ 3、 如果让你设计一个机器人，它应具备哪些功能？ ( 六） 总结。 ( 七） 教后记。 在本节课的教学中，教师可采用问题驱动，自主学习，评价交流等方 式进 行教学，让学生通过边观看边思考边回答的方式以及教师演示操 作，学习 控制机器人。 第二课 无脚走天下 一、 教学目标： 1、 知识与技能： 初步学会对简单的任务进行分析，了解“移动”、“延时”、“停止”、 “转向”模块的功能，能看懂程序中的流程图。 2 、 过程与方法： 学会使用“移动”、“延时”和“停止”模块来使机器人前进或后退， 理 解机器人行走的方向、路程和速度是由什么来决定的。 3、 情感目标： 培养学生编写程序的兴致，在调试过程中