人教版道德与法治七年级下册青春有格 (2).pptxVIP

青春有格练习课学习目标：1.通过填一填、补一补，理清本课所包含的知识点。2.在具体情境中运用所学知识，会分析 情景，并能熟练地筛选知识点。3.通过排除法、筛选法，关键词法，灵活运用知识正确解答练习题。 　新知储备你都会了吗？一、填一填、补一补1、孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为（ ）的就不去做。2、“行己有耻”需要我们有（ ），不断提高辨别“耻”的能力。 “行己有耻”要求我们树立（ ），触碰（ ）底线的事情不做，违反（ ）的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝（ ），不断增强（ ）。3、“行己有耻”意味着我们能怎样？4、增强自控力的方法？5、《大学》的主旨在于使（ ）得以彰显，在于鼓励天下人（ ），在于使人（ ）。6、“止于至善”是一种（ ）。“止于至善”是一种（ ），是一种（ ）。7、“止于至善”要求我们从( )事做起，积少成多，积（ ）。“止于至善”要求我们在生活中寻找（ ），将他们作为（ ）。“止于至善”要求我们养成（ ）习惯。8、好的榜样昭示着（ ）基本态度，激发我们对（ ）的思考，给予我们（ ） 力量。9、善于寻找（ ），向（ ）学习，汲取（ ）的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。智力冲浪第一关基础关1.孔子说：“行己有耻”对此理解正确的是（）A.世界上没有什么是可耻的B.我们的所有行为都是可耻的C.凡自己认为可耻的就不去做D.行为是否可耻主要由我们自己来决定C2、“行己有耻 ”需要我们 （ ）①少言少行 ②拒绝不良诱惑③磨砺意志 ④不断增强自控力3、“日省其身，有则改之，无则加勉。”说明“止于至善”要求我们（ ） A.不能犯错B.有错必改 C.养成改错习惯D.养成自我省察的习惯BD4、阅读对话，回答问题。小明：小红，你为什知道什么事应该做，什么事不应该做呢？小红：我总是用“行己有耻：来要求自己。（1）小红所说的“行己有耻”是什么意思？（2）“行己有耻”意味着什么？（3)“行己有耻”要求我们怎么做？第二关扩展提升1、初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地对小强说：“别吱声，就当什么也没有发生。”此时，小强应该对小山说(　　) A．这个主意不错，我们都可以不为此而承担相应的责任 B．我们去报告老师，就说不知谁把玻璃给打碎了 C．这样做是不道德的，我们应该如实报告老师，主动承担起这一责任 D．我们赶紧离开这里，这样就不会被人发现 C2、观察漫画《始料不及》：有一只老鼠跑进了米缸，饱餐一顿而不愿离去；又吃了几天，本可以就此罢休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，就一直吃了下去。直至米缸吃空，胀得不能动弹，再也跳不出去了，最终自取灭亡。这则故事告诉我们(　)CA．应进行自我监控，不吃大米 B．应该锻炼身体，以保证逃脱险境 C．要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 D．只要是诱惑我们就应该远离 3、“行己有耻”需要我们有知耻之心。下列语句能体现知耻的是（ ）A.他山之石，可以攻玉B.失败乃成功之母C.耻而移，是知矣D.金无足赤，人无完人4、要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。这给我们的启示是（ ）A.在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”、B.我们在暗地里不应说坏话或做坏事C.我们的行动时时受到限制D.真正的自由是不存在的A材料一：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”------《大学》材料二：见右图（1）材料一说明《大学》的主旨在于什么？（2）止于至善要求我们养成什么习惯？（3）材料二说明我们的社会、我们的国家怎样才会变得更加美好？（4）材料二启示我们在生活中寻找榜样，好的榜样有何作用？第三关智能关小组讨论，给出答案2016年9月7日上午，微尘“阳光少年”的筹款网页上线。市民通过线上捐款后，微尘基金给予1∶1等额配捐，同时，腾讯公益也给予1∶X的随机红包配捐。也就是说，市民捐10元，将有至少20元注入微尘基金“阳光少年”项目。到当天下午6点，已有143名爱心市民捐款12907元，加上3家单位的等额配捐，总共收到捐款3.1万余元。红十字微尘基金工作人员介绍，“5元的红包，可以帮助一个孩子解决一天的生活补助；10元的红包，可以帮助他们买一本习题册；500元的红包，可以帮助他们交齐新学期的生活费。”“阳光少年”助学项目以贫困地区学生及留守学生为帮扶对象，让每一个需要帮助的学生成为“阳光少年”。(1)对“微尘”的助学行为你是如何看待的？体