见震历史 防患未然.docxVIP

地震防护方法指导课教学设计 一、学情分析 本节课是“见震历史、防患未然”防震减灾主题课第二讲内容，连接第一讲——地震知识以及第三讲——震后自救互救，起着承上启下的作用。主要是面对高一学生，且对地震的发生等知识有一定的了解。 二、教学目标 价值体认：了解地震科学家对地震预报与地震预警的研究背景认同科学家背后默默付出的辛勤汗水，立志为攻克地震预报这一世界难题而刻苦学习，懂得敬畏地震、敬畏自然、敬畏生命。 责任担当：进社区、进工厂等劳动实践，宣传地震的知识和防护 技能方法，为提高全民的防震减灾素质出一份力。 问题解决： 通过掌握的地震知识和防护技能，解决家庭如何消除地震安全隐患、家庭应急包如何准备、不同场景下如何有效避震等实际问题。 创意物化：尝试与家人一起制定家庭地震应急疏散预案、与同学一起制定班级应急疏散预案等。 三、教学重难点 避震的方法要领以及不同场景如何有效逃生。 四、教学过程 （一）温故知新（地震发生的原因、震级烈度等名词的了解、地震伤害等基本知识）引出地震防护2min? （二）震前预防（15min）二楼展馆 1.任务驱动：全班分成四个小组，每个小组1个问题（展馆参观5min） 1）怎样排除家庭地震隐患？（展馆参观） 2）怎样准备一个地震应急包？（展馆参观） 3）了解震前宏观前兆，如何甄别前兆和假象？（展馆参观） 4）你了解家庭附近的地震应急避难场所？尝试制定班级应急预案？（查阅书籍等资料） 2.分组汇报教师总结点评（5min） 3.疏散演练（5min） 结合第四小组制定的应急预案，组织学生从二楼安全疏散到一楼。 （三）震时防护（23min）一楼应急避险演练室 1.解决“躲”和“逃”的问题（5min）小组讨论，再一起归纳总结。 2.避震的动作要领（同学示范）8min?合理避震空间的选择正确的避震姿势。 3.应急避险室演练（2次，5min）。 近震如何有效防护？（时机、动作） 远震如何有效防护？（时机、动作） 教师结合演练情况小结点评。 4.不同场景该如何防护？（视频5min） 结合视频内容，与学生一起归纳总结室内避震和室外避震的方法要领。 （四）震后自救互救（2min） 救援器材展示，让学生课后查询了解器材的使用，同时让学生提前了解自救互救的原则和方法。 五、小结点评（3min） 1.学生自评（收获、感想） 2.教师点评 1）关注地震等自然灾害的新闻报道 2）宣传地震的相关知识和技能 3）懂得居安思危，重在平常的准备。