苏教版初一语文阅读训练.doc

通海十四中七年级语文阅读训练 一、春 （一）阅读下面两段文字，回答问题。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（　　） 春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》） 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语 描写质地的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 描写色泽的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 描写生长旺盛的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　1．“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花＿＿＿的特点。 　　2．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的__，其特点是___???????????? 　　3．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过__ ，使描述更加___ 。 　　4．文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托?????????。 　　5．文中写野花，主要写它的__和__。 　　6．说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（??? ） 　　A．野花多，让人有目不暇接的感觉 　　B．野花多，而且有阳光照射和风的吹动 　　C．阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉 　　D．野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射 　　7．这段文字描绘的是一幅什么图景？ 答： 　　1．第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（??? ） 　　A．“白的像雪”的后面。材 B．“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。 　　C．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。 　　2．为下列字注出文中的读音①钻????? ②藏???? ③趟????? ④佛????? 　　3．第一自然段描述春天景象，先总写?????????，后分写????????。 　　A．“春回大地，万物复苏”???????? B．“春山、春日” 　　4．在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（??? ） 　　①这温顺柔和的草，讨人喜欢。?? ②萌动的幼芽，破土而出。 　　③初生的春草带着娇柔的姿态。?? ④那美丽的色泽，纯净而又新鲜 　　5．第二自然段如果加上一个小标题，应是《?????? 》，写出了小草的?????? 、?????? 、??????? 和长势。 　　6．第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（?? ） 　　A．让人感受到春草的柔软可爱。联单 B．借风衬草，借人写草。 　　C．反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。 　　7．第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写 ???????? ，三句写???