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高中化学选修 4 绪言 教案 课题：绪言 授课班级 课时 1 1、引导学生了解本教材的内容，即化学反应原理的研究范围 知识 2、引导学生学习 “有效碰撞 ”概念模型、活化分子、活化能的概念，并对化学反应原理 与 的学习方法有初步的领会； 技能 3、了解催化剂的作用和研究意义。 1、通过一些具体的化学反应情景，展现化学反应、化学性质的复杂性，转而指出化学 教 过程 反应其实有 “规律 ”，引发学生的学习动力； 学 与 2、利用教材创设的具体情景， 分析 “有效碰撞 ”概念模型，使学生在理解的基础上认识 “有 目 方法 效碰撞 ”“活化分子 ”“活化能 ”这些概念。 的 1、引导学生对化学反应的 “复杂性 ”与 “规律性 ”有一个初步的了解，使学生学会辩证地 情感态 看问题； 度价值 2、通过对 有效碰撞“ ”概念模型的学习，展现化学反应的最本质的东西，激发学生对化 观 学反应的探究兴趣； 3、指出目前尚未有 “活化能 ”的理论测量方法，激发学生的社会责任感和探究热情。 重点 “有效碰撞 ”、 “活化分子 ”、 “活化能 ”的学习。 难点 “有效碰撞 ”、 “活化分子 ”、 “活化能 ”的学习。 绪言 一、化学反应原理的研究内容 1、化学反应与能量的问题 知 2、化学反应速率、方向以及限度的问题 识 3、水溶液中离子反应的问题 结 4 、电化学的基础知识 构 二、简化的概念模型 1、简化后的简单碰撞模型 与 （1）、分子间的碰撞时化学反应的必要条件，有效碰撞是化学反应发生的充分条件。 板 （2）、有效碰撞时能引起化学反应的碰撞 书 2、活化分子和活化能 设 （1）具有较高的能量，能够发生有效碰撞的分子是活化分子。 （2 ）活化分子高出反应物分子平均能量的部分是活化能 计 3、催化剂 （1）催化剂是能改变化学反应的速率，但前后本身的性质和质量都不再改变的物质 （2 ）催化剂→降低活化能→提高活化分子数→提高有效碰撞频率→反应速率加快 教学过程 教学步骤、内容 教学方法