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? ? ? ? ? 三、关注学校生活 校园生活：学业的成功和失意，成长的感悟和波澜等， 每个同学都会有自己独特的经验和感受，每一个难忘的 瞬间都可能是一个新鲜的心情故事。 课堂精彩瞬间，书写心灵感悟。贯穿古今，妙语连珠的 语文课堂，逻辑严密的数学课，趣味横生的科学课，都 为我们打开了一扇扇神奇的大门，领略到各种新鲜景物， 探索各个未知天地。在课堂上你探索科学世界的神奇， 感悟人文精神的高贵，积累了知识，开阔了眼界，感情 得到升华，思想得到深邃 。 抓拍校园奇人异事，感悟成长快乐 。 课间是同学们自由畅快的时光，轻松的对弈，新鲜的游 戏，天南地北的神侃，操场上晨练的矫健身影，篮球架 下激烈的对策，礼堂中优美动听的歌舞 。 四、关注媒体热点生活 ? 媒体往往聚拢了民众的心声，汇聚了社会的 热点，代表了生活的主流，洋溢着鲜活的时 尚 …… ? 关注媒体，就是关注生活，就是关注热点， 就是关注先锋 …… ? 典型题例： ? 1. 红色是一种颜色，带给我们无尽的联想。 它既是一种理想、志趣的显现，又是昂扬向 上心态的象征；它既代表喜庆，又代表胜利。 当下，红色已成为经典 —— 红色圣地、红色 革命 …… 请你以“红色”为话题，写一篇文 ? ? ? 2. 春晚歌曲《中国美》：中国美，中国美，悠久历 史让人醉，让人醉；方块字，好风尚，好风尚，传 了一辈又一辈，传了一辈又一辈。中国美，中国美， 件件国宝透智慧，透智慧；长城长，黄河黄，历史 篇章催人泪，历史篇章催人泪。 中国美，中国美，迈开步子往前追，往前追； 心大，人心齐，人心齐，梦想变成现实一起飞，梦 想变成现实一起飞。中国美，中国美，太阳月亮放 光辉，放光辉；飞船飞，国旗摇，锦绣前程美无比， 锦绣前程美无比，锦绣前程美无比。 作文题： ，是人间最美的花朵 3. 关键词：教育（爱的）方式 我想要的不是 . 爱我你就 我。爱是 。 五、关注自然 ? 经典主题： 热爱自然 环境保护 低碳生活（节能减排） 敬畏生命 ? 典型题例： ? 心中的阳光 ? 美景 ? 那一缕温暖的春风 ? 六、关注社会生活 ? 关注社会，体味百姓，留意热点，反映时代。 ? 经典素材：奉献、责任、 诚信、 感恩 、 感动 友爱、 财富、就业、物价 ? 典型题例： ? 守护诚信 ? ，就是一种幸福 ? 那一个美丽的承诺 ? ? 收集材料的方法 1. 按空间 （ 1 ）学校： 老师、同学、集体、学习、读书、活动 例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌） 校园生活二三事、校园生活剪影 （ 2 ）家庭： 集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼 剪纸、 放风筝、学下棋、学计算机 例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的 港湾 我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客） （ 3 ）社会： 人、事、场景、活动、见闻 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 一道风景线 （ 4 ）定指与不定指： 一次 的合作 例题： 流行 、发生在 的事 2. 按时间 （ 1 ）过去： 回忆过去的（人、事、场景、活动） 例题： 往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念 他留在我记忆的深处 （ 2 ）现实： 学校、家庭、社会（人、事、场景、活动） （ 3 ）未来： 展望、假设、想象 例题： 假如我 、我多想 、明天会更好 我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、 2008 年的北京 （ 4 ）定指与不定指 例题： 1993 年《中考的前一天》、当我 的时候 明天、美，在 、当我唱起这首歌的时 候 今天是个好日子 四、审题技巧 1. 隐蔽性题目 → 扩缩法： 具体化 《告别》 《 告别烦恼 》 《角色》 《 父亲的角色 》 《让我砰然心动的那句话》《 那句话震动了我 》 ? 2. 比喻性题目 → 配方法 《如果星子划过夜空》《 难忘的往事 》 《十六岁的天空》 《 十六岁的喜怒哀乐 》 《阳光路上》 《快乐（幸福）伴我成长》 ? 3. 抽象性题目 → 转化法： 具体化 ? 《宽容》 ? 《珍惜》 ? 《真情》 ? 《日积月累》 ? 4. 大题变小题 有的文题比较大，在审题时，可在原题上添加 新条件，使之变得小而具体。但要注意不能改变原 题，只可在草纸上或心中填补。 如《歌声 》，添加新条件后，使题目成为“我 的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、 “艺术节的歌声”。这样，就具体形象了。 审题： 路、桥、网、镜子、笑声 5. 虚题变实题 审题： 1. 追求： 这个题目，看起来很虚，在审题时要把它落实到 某一具体的人和事上，就使题目变实在了。此题可以写一 个老师的追求，一个学生的追求，一个农民的追求，总之， 各行各业的人的追求都可以写。 2. 喝彩： 此题要写为谁喝彩，为自己、为老师、为同学、 为家人、为体育健儿、为英雄模范 五 . 构思