培训资料计算工具的认识课件-人教版数学四年级上第一章大数的认识第2节.pptVIP

第一章 大数的认识 第2节 计算工具的认识 学习目标 知识与技能： 使学生简单了解计算工具的发展。向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法。使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。 过程与方法： 使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用计算器进行计算。 情感态度与价值观： 培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学。 一、谈话 引 入 123456+654321=？ 该怎样计算呢 ？ 二、新 知 探 究 （一）了解计算工具的发展历史 二、认识算盘 （一）认识算盘 你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。 档 梁 框 上珠 下珠 1颗上珠表示几？1颗下珠呢？ 1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。 二、认识算盘 （二）算盘的作用 算盘上表示出的数是多少？ 计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。 在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。 算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计算者直观的看到加减乘除的运算过程。 算珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞发出的有节奏的声音，形成一首美妙的计算进行曲”。 二、认识算盘 （二）算盘的作用 请你在算盘上拨出602、534067。 602 534067 计算者从声音中体会到计算的愉快。这些愉快的感觉反映到俗语中，“三下五去二”、“管它三七二十一”，“劈里拍拉的算账”。 利用算盘进行计算时，不仅要用手指不断的拨动算珠，还要用眼睛看数，同时要不停的动脑筋。这是非常典型的手脑并用，对提高智力，开发右脑是一种好方法。有学者指出，学珠算练手指是开发智力的有效途径。 二、认识算盘 （三）认识两种算盘 这两个算盘有什么不同？ 16进制 10进制 左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5。 后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠子。 原因是：原来是中国采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。 三、认识计算器 （二）认识计算器 遇到下面这样的问题，你会选择什么计算机工具呢？ 一家三口去公园玩儿，在小卖部买了一些食物、三瓶水和一些纪念品，想知道这些东西多少钱。 为什么选择计算器？ 三、认识计算器 （二）认识计算器 你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。 显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键 运算符号键 等号键 存储运算键 数字键 小数点键 日期键 时间键 显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等。 你还知道哪些计算器或类似的计算工具？ 　目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万 亿次。 台式电脑 笔记本电脑 掌上电脑 用计算器计算38+27。 3 2 65 8 7 输入38+27,先输入38,然后输入+,接着输入27,再输入=,屏幕上出现的数就是计算的结果 输入30×18,先输入30,然后输入×,接着输入18,再输入=,屏幕上出现的数就是计算的结果 540 用计算器计算30×18。 巩固提升 1. 我国最早使用的、至今仍然行延用的计算工具是（ ）。 2. 现在最常用的计算工具是（ ）。 3. 当今世界上运算速度最快的是（ ）。 算盘 计算机 计算器 4. 一个六位数，它的最高位是（ ）位；一个十位数，它的最高位是（ ）位；一个十一位数，它的最高位是（ ）位。 5. 894700000这个数，4在（ ）位，表示（ ）个（ ）；8在（ ）位，表示（ ）个（ ）。 十万 百亿 十亿 百万 4 一百万 亿 8 一亿 四、总 结 结 课 本节课你有那些收获呢？ 1、计算工具的发展历史 2、算盘 认识算盘 算盘的作用 两种不同的算盘 3、认识计算器