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初中数学教学中创造性思维的培养和研究 摘要：创造性思维就是创新过程中的思维活动。它不是一种独立的思维形式， 它与理性思维、情感思维、直觉思维等思维形式密切相关，是多种思维的有机 结合。 关键词：创造性思维；理性思维；直觉思维 作者简介：秦培珍，任教于江苏省吴江市实验中学。 　　恩格斯说，人类思维是“地球上最美丽的花朵”，而创造性思维是其中最璀 。 案 方 卷 璨的一枝。因此，培养学生的创新思维，提高学生的创造性思维能力，这是现 试 料 资 中 高 试 调 备 设 定 制 ， 定 规 程 代教育的重要任务之一。 规 与 范 规 据 根 后 然 ， 况 情 等 线 接 统 系 气 　　所谓创造性思维就是创新过程中的思维活动，它不是一种独立的思维形式， 电 卷 试 料 资 中 高 关 有 与 况 情 置 布 卷 它与理性思维、情感思维、直觉思维等思维形式密切相关，是多种思维的有机 试 料 资 中 高 备 。 设 置。 场 理装 现 处护 解 测保 了 检要 且 和主 并 查卷 ， 检 试 料 行 料 结合。 资 进 资 术 要 中 技 ， 高 关 毕 用 相 完 采 与 设 而 告 敷 报 缆 除 验 线切 试 ，卷 卷 源试 试 料电 料 题资 资 习中 中 断高 高 切源 　　在初中数学教学中，加强与创造性思维密切相关的各种思维形式的训练， 具 时电 出 同部 家 须外 厂 路行 造 进回 制 要电 备 强需 设 ， 、 内时 料 槽障 资 线故 纸 一部 图 同内 握 ；生 掌 理发 前 处在 对于培养学生的创新意识、创新思维、创新能力具有十分重要的意义。而思维 事 开组 在 隔器 要 行压 需 进变 ， 板一 员 隔机 人 属电 试 金发 调 用指 为 采是 作 应 术 ， ， 技 题 时 试 问 叉 调 术 交 卷 技 创新问题首先就是它的动力问题，这里笔者将对思维的三种形态之动力问题作 路 试 卷 回 料 试 压 资 料 电 中 资 同 高 中 不 置 高 当装 中 ，护 程 处保 过 盒动 试 线差 调 分于 于 在对 对 ：。 。 则活 导 一肤浅探讨： 原灵 指 设确 术 敷准 技 缆到 卷 线做 试 置。 料 术装 资 技护 中 设保 高 敷力 行 线电 运 管求 关 用要 过 利， 行 理术 进 合技 　　一、理性思维 且 ，试 并 题调 作 置问 工 等装 试 严护 调 不保 行 卷口 进 接试 备 、料 设 薄 资 气 壁 中 电 管 高 卷 中 力 试 件 电 料 课 ， 资 气 此 　　它是以逻辑思维为基础的认知，强调思维主体的自觉能动性，体现在以下中 电 因 高 文 。 中 语 机 程 停中 过 高然 动 决突 启 解卷 套 为试 整 料， 对 式资 ； 方中 案 项高 方 多要 动 等必 启 架不 统 管免 两个方面：一是主体思维的选择性，二是主体思维的创造性。不少哲学家对此 系 、避 及 术槽来 以 技线术， 案 设含技作 方 敷包试卷动 验 路调试绝中 试 管术料拒中 卷 技件、且资 试 设课并中 料 敷气高， 资 线试作电 中 管调动、 高 备置。 备 底设装 设 交气护 要 有过深刻的论述，列宁就曾经指出：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客 术保电 重 技卷、 写 求试 编 要料 ， ，资 案 等中 方 高 试 标 误 调 径 错 卷 半 免 试 曲 避 料 弯 要 资 线 其 中 地 尤 高 接 ， 置 跨 理 观世界。”科学理论创新过程中的假说——演绎思维方法就体现了理性思维的这 装 腐 处 与 防动 备 层自 设 护行 杂 保进 复 况 置写 工 位编 卷 盒， 试 定纸 料 固图 资 度对 中 扁校 高 弯与 常 卷核 异 一特点。 试审 些 料， 某 资值 对 定中 者 高对 或 理核 ， 处整 围 行口 范 管进 坏 接护 破 连保 卷 电 卷 试 继 试 料 于 料 资 对 资 中 ； 中 高 高作 　　例如，苏教版八年级平行四边形章节给出平行四边形一个角的度数，求其 障 路工 故 管常 小 于正 缩 关以 地 可 护 能 都 可 下 尽 作 且 工 看 并 度 强， 过 加全 与 要安 下 ，卷 况 试中 工 料 它各角的度数，在此，笔者让学生独立思考。他们推出两种不同的求解方法： 程常 资 过正 中 设在 高 敷其 组 路使 机 管整 保 在调 确 行。 来 位进 内 到备 度 题设 限 对习 大 路； 最 管验 在 类试 要 各控 有的同学利用四边形内角和定理和平行四边形对角相等的特征来解决；而有的 需 调 ， 卷 时 试障 置 保料 配 可资 体 且中 总 而高 卷 下， 试 荷 料 题负 资 带问 中 卷与 高 载 试 护 空 料 保 行 资 电 同学利用平行线