大高考5高考届高考语文 专题10 文言文阅读练习全国通用.pdfVIP

专题十 文言文阅读 2015～2011年全国及各省市高考题 考向一 传记类 一、（2015·新课标全国Ⅰ，4～7）阅读下面的文言文，完成1～4题。（19分） 孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛尚书，傅为言天下事，劝其 亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦 费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰 以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事 中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法慧国，崇、 观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当 矢石。金兵分四翼嗓而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。 二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废 立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝 后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚， 持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为 乱者以献，苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生 死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守 门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕， 宿门下，明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。 （节选自《宋史·孙傅传》） 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝 毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝 毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/ C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝 毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝 毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ 解析 本题考查的是文言文断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先，通读 文章，了解文意，依据语境断句。有时可借助标志词断开比较明显的地方。“入贡”意为 入朝进贡，其后应断开。“奏贬”意为上奏贬谪，不应该断开。据此应选A项。 答案 A 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。 D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。 解析 本题从文学文化常识的角度设题，考查学生对古代文化知识的理解。D 项，“有时 也可指其他儿子”错误。 答案 D 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.孙傅入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅 速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。 B.孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、 丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。 C.孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦 者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人 D.孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅前往，却受到守门者劝阻，他表 示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。 解析 本题从曲解文意的角度设误，考查对文章内容的把握能力。C 项，“这就是误伤太 子之人”错误，孙傅说的意思是：“宦官打算把太子秘密送出，京城人争相斗杀宦官，误 伤了太子。于是太子率兵讨伐平定，杀死作乱