六年级语文：《别挤啦》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《别挤啦》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、导入点题：　　1、板书“挤”，请学生急速读三次。　　2、这让你想到生活中的哪些现象？　　3、你真想呼吁什么？相机板书课题。　　二、学习内容　　（一）学习第一小节内容　　1、出示诗句：　　“世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。”　　2、学生反复读。　　3、理解“我”、“你”。　　4、出示诗“所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地。”　　5、那大门怎样的呢？有什么自由呢？请完成下面的填空。　　“所有的大门都敞开着，这里没有（）之分，在这里，我们可以自由地（ ）。”　　6、出示句子，“你可以尽情追求，追求那人间最好的一切。”　　7、学生反复读。　　8、“我要尽情追求，我在追求（ ）。”　　9、当我们尽情地追求，享受这无尽的快乐，如果别人的追求伤害了你，你快乐吗？或你们追求也伤害了别人，别人又还会快乐吗？　　10、出示句子“只要你得保证，保证你自己不使别人压抑”　　11、具体在我们的生活中又是如何的呢？　　“当我（）时，我应当（ ）。”　　12、小结。　　13、指导朗读第一小节。　　（二）学习第二小节　　1、下课时，你为了争取时间，在饮水机前那长长的队伍中，你挤出了自己的位置，但同时也挤走了你自己的文明，也挤走了别人对你的尊重，我们不要再挤了，这样下去会挤走什么？　　2、自由读第二小节。　　3、会挤走什么？　　4、我们要留住这一切，我们该怎么做呢？怎样才会问心无愧呢？　　5、面对自己的心灵和行为，你问心无愧吗？将第二节诗的“你”换在“我”，读这一小节。　　6、如果每个人都能做到问心无愧，那就不挤了，狄更斯的希望就实现了。　　7、我们以“不挤啦”为题仿写第二节诗，表达出你的希望。　　（三）小结全诗。　　三、板书　　别挤啦　　容纳 自由追求　　别挤啦 不挤啦　　善良 问心无愧 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution